中国在新时代所展现出的中国精神以及取得的发展成就,都为高中生家国情怀的培育提供了良好的契机和素材。在高中思想政治课中加强家国情怀培育被赋予了提升青年责任担当、增强中华民族凝聚力、培育合格时代新人的现实价值。因此,我们要在全社会大力弘扬家国情怀,把高中思想政治课作为家国情怀培育的重要阵地,引导学生把个人命运与国家民族命运联系在一起,从内心激发出为国家民族发展贡献力量的使命感和责任感,推动每个人、每个家庭都为中华民族伟大复兴作出贡献。高中思想政治学科以立德树人为根本任务,其课程性质、课程目标、学科核心素养等都与家国情怀培育有着密切联系。因此,教学内容可围绕“忠孝、仁爱”思想、“正家风重家教”观念、“四个认同”内涵、“人类命运共同体”意识开展系统的家国情怀教育,旨在实现学科核心素养、提高政治学科地位、培养时代新人以及树立“四个自信”。然而,通过访谈与调查发现,在高中思想政治课中进行家国情怀培育时仍存在培育目标重知轻情、教育资源零散空泛、教学方式传统单一、培育过程缺少实践等方面问题。面对这些现存问题,高中思政课老师作为家国情怀培育的主导者,首先要增强家国情怀培育意识、精选家国情怀培育内容、创新家国情怀培育方法及拓宽家国情怀培育渠道,其次,家庭、学校、社会也要多方联动,打造全方位、各阶段、多角度、一体化的协同育人体系,共创家国情怀培育环境,切实提升高中思想政治课家国情怀培育的成效。