集体主义价值观作为社会主义核心价值观的一个重要组成部分,具有高度的社会凝聚力和时代合理性。新时代大学生作为中国特色社会主义建设事业的接班人、建设者,是助力实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量,这种特殊地位也决定了他们必须成为集体主义价值观的认同者和践行者。然而,当代大学生们成长在中国改革开放快速发展、稳步前进并取得巨大成就的历程之中,在市场经济的冲击、网络时代的到来、家庭结构的变化、高校教育的不足以及自身个性发展不完善等诸多原因的影响下,表现出了更加强烈的自我意识和个体诉求,在身心发展并不完全成熟的年龄阶段,对集体主义价值观的认同和践行表现出一定程度的分离性、条件性和复杂性。本文遵循着“提出问题——分析问题—一解决问题”的基本研究路径,共分为三部分,即以大学生对集体主义价值观践行意愿的实际情况为出发点,探索大学生集体主义价值观的实际践行意愿的特点、问题和形成原因,最后提出针对性的解决对策,以助力提高当代大学生对集体主义价值观的认同程度和践行意愿,丰富和发展高校思想政治教育应用理论,更好地帮助新一代青年朋友们树立正确的价值取向,实现自由而全面的发展。文章的第一部分,笔者将着重点放在“发现问题”上。笔者从“集体主义”、“集体主义价值观”的概念和内涵入手,在前人的基础上对大学生集体主义价值观的认同程度和践行意愿进行分析总结,发现目前高校集体主义价值观的教育在大学生身上确实存在着某些程度的不足,导致了大学生在集体主义价值观上存在着某种程度的“知行分离”现象。为更加深入和细致地了解这种现实状况,笔者选取了辽宁省三所高校的部分大学生做样本,对他们展开了问卷、访谈调查,探索了影响大学生集体主义价值观践行意愿的主客观因素,并利用情境模拟法对其进行了实证检验。结果发现,目前大学生对于践行集体主义的意愿确实呈现出很强的复杂性和条件性,并受到“集体层次”“成员关系”“集体利益性质”“集体利益大小”“个人牺牲程度”“个人牺牲报偿”“其他成员个人牺牲程度”“对集体利益实现概率的预期”“个人在集体中所发挥作用的预期”等多种主客观因素的影响。在第二部分中,笔者的侧重点在于“分析问题”。即笔者通过对调查数据进行进一步地剖析总结,归纳出大学生践行集体主义价值观的意愿呈现出四个基本特点:即追求理性与感性的统一、追求个人利益与集体利益的统一、追求集体权利与集体义务的统一、追求集体内个体自由与身份地位的统一,也存在着三个问题:对自身收益和损失的权衡依赖较强、对集体义务的诉求较强和对个人在集体中的代表性的依赖较强。针对大学生群体对于践行集体主义价值观意愿中产生的新特点、新问题,笔者进一步分析了其产生原因,如:市场经济的冲击所造成的大学生主体意识、竞争意识和实利精神的觉醒;互联网时代飞速发展所带来的多种挑战;高校思想政治教育存在的现实问题;使大学生深陷“自我中心”的怪圈且承受着巨大压力的新型家庭结构;大学生身心发展不同步的特殊阶段等,都会对当代大学生对于集体主义价值观的认知程度和践行意愿产生影响。文章的第三部分,笔者将落脚点放在提升大学生集体主义价值观践行意愿的对策探讨上。笔者从重视社会的导向作用,加强高校的主导作用,提高家庭的辅助作用,以及增强大学生自身的内化作用四个角度出发,提出应对当代大学生对集体主义价值观践行意愿的变化特点的对策,为现如今高校大学生集体主义教育提供必要的理论和实践贡献。