结直肠癌中γ-突触核蛋白、β-微管蛋白Ⅲ、微管相关蛋白2和β-微管蛋白的表达及临床意义

来源 :辽宁医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z09tt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨γ-突触核蛋白(γ-synuclein,SNCG)、β-微管蛋白Ⅲ(β-tubulinⅢ,TUBB3)、微管相关蛋白2(microtubule-associated protein-2,MAP2)和β-微管蛋白(β-tubulin)在结直肠癌组织的表达,并探讨其临床意义,为结直肠癌的靶向治疗寻找可能的潜在治疗靶点。方法应用免疫组织化学法检测180例结直肠腺癌组织中γ-synuclein、TUBB3、MAP2和β-微管蛋白的表达情况。所得数据均采用SPSS16.0软件进行统计学处理,P<0.05有统计学意义。结果1.阳性率结直肠癌组织中γ-synuclein、TUBB3、MAP2和β-微管蛋白的阳性表达率分别为73.89%、82.22%、80.56%和77.78%。2.临床病理联系γ-synuclein蛋白阳性表达率与浸润深度、临床分期有关(P<0.05),与年龄、性别、分化程度无关(P>0.05);TUBB3蛋白阳性表达率与性别、年龄、分化程度、浸润深度、临床分期均无关(P>0.05);MAP2蛋白阳性表达率与浸润深度、临床分期有关(P<0.05),与年龄、性别、分化程度无关(P>0.05);β-微管蛋白阳性表达率与临床分期有关(P<0.05),与性别、年龄、分化程度、浸润深度无关(P>0.05)。3.相关性γ-synuclein与TUBB3、MAP2和β-微管蛋白之间的阳性表达均呈正相关(r=0.154,r=0.219,r=0.230,P均<0.05);TUBB3与MAP2、β-微管蛋白之间的阳性表达均呈正相关(r=0.506,r=0.730,P均<0.01);MAP2与β-微管蛋白之间的阳性表达呈正相关(r=0.514,P<0.01)。结论1.γ-synuclein、MAP2均与结直肠癌的浸润转移密切相关,二者能否做为一种结直肠癌治疗靶点的新型生物标记物,有待进一步研究。2.γ-synuclein、MAP2在结直肠癌组织中的表达均与浸润深度及临床分期有关,二者是否可以作为结直肠癌预后相关的标记物,有待进一步研究。3.TUBB3采用免疫组化的检测方法并不适用于临床大范围应用作为患者筛查抗微管药物的敏感性。4.TUBB3与β-微管蛋白之间的相关性表达较高,可能意味着在结直肠癌中β-微管蛋白及其不同亚型的表达均具有相似性。
其他文献
初中学生在物理解题,特别是碰到较为复杂的物理问题时,往往感到困难。其主要原因在于没有掌握解决问题的关键,应该引导他们学习多种解题方法,尤其应学会借助教学思维技巧来解答物
矿井瓦斯涌出量预测为矿井、采区和工作面通风提供瓦斯涌出方面的基础数据,其预测精度直接决定着矿井的安全生产。在白龙山煤矿一井井田地勘瓦斯资料和地质资料分析的基础上,
试析《金匮要略》中的“痹”金匮教研室杜志坚《金匮要略》一书中“痹”(闭)字,分别见于《脏腑经络先后病》、《痉湿病》、《中风历节病》、《血痹虚劳病》、《胸痹心痛短气病》
如今的地市传统报业,“两微一网”已成为新媒体业务的标配,部分报业甚至形成了“一网一端两微一抖”的新媒体格局。不可否认,微信公众号已经成为传统报业融合转型的“先行军
目的:探讨趋化因子受体CXCR5在人胃癌细胞株及胃癌组织中的表达特点并分析其表达的临床意义。方法:采用流式细胞术检测人胃癌细胞株BGC-823、SGC-7901及HGC-27中CXCR5的表达,
列车定位单元是基于卫星定位技术的列车运行控制系统的重要组成部分。随着全球导航卫星系统在铁路领域的应用发展,以列车运行控制系统为代表的卫星导航铁路应用对列车定位的要求逐步提升,在列车定位单元中引入卫星定位技术,能够有效减少对地面设备的依赖,降低维修维护成本。然而,基于卫星导航的列车定位单元及系统的开发与应用还需有效解决铁路运行环境的多样性和不确定性问题。因此,亟需开展基于卫星导航的铁路定位单元测试评
北京大学西語系英語教研室在寒假里发动群众对高年级分析性閱讀課进行了检查和討論,这篇文章是根据这次检查和討論的結果写的。我們把它发表在这里,希望大家对高年級外語教学
在新课程理念下的高中地理教学活动不再是单纯的以接受为主的知识掌握性的活动。学生在教师引导下进行的反思性的、批判性的、探究性的活动,而不是简单的知识告知。"情境体验
<正> 一、研究目的: 课题研究的目的,就是要在全面发展教育方针指导下,通过特定区域、环境、学生的心理研究,从多维视界着眼,形成合力,培养健全人格。与此同时,就教育心理学
会议
语言课堂中的教师话语既能充当信息传递的媒介,又可以作为语言学习者获得语言输入的重要途径。英语教师话语的内容可以实施一些行为,因而本论文从言语行为理论的角度来分析高