儿童重大疾病慈善救助与医疗救助衔接问题研究——以“小天使”基金为例

来源 :山西财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fairycx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在人类的发展史中,救助是一个永恒的话题。医疗救助以社会效益为价值取向,采用国家制度形式解决绝对贫困人口最迫切的医疗需求,是保障人民群众健康权与生存发展权的最后防护网,是国家医疗保障制度的重要组成部分,体现了政府对穷人和特殊人群就医保障的责任。而社会慈善则以人道博爱为价值取向,采用社会的非制度形式吸纳民间资源来解决部分贫困人口的特殊大病医疗需求,为医疗救助制度起到补充保障作用。近几年的慈善事业无论是在组织形态上还是服务内容上都有了很大的变化,更为重要的是无论从筹资能力还是组织数量上,慈善组织都已具备了规模优势。此时,将慈善医疗救助与国家医疗救助放在衔接角度考虑,发现两种制度的优势互补能够共同为贫困人口改善医疗救助服务提供支持,并且两种制度的发展现状及当前贫困人口迫切需要的医疗服务为衔接提供了可操作的现实环境。  儿童作为弱势群体,天生需要保护,应当受到更多社会的关注,本文以关注儿童重大疾病的“小天使”基金为切入点,从制度设计、管理与服务等方面分析衔接的优化结构,认为两种救助制度之间既存在共性也存在差异性,可以实现两种制度地位和功能上的互补。此外,通过系统分析法分析得出两种制度的衔接关系是有结构特征可循的。一方面,两种救助制度存在基础与补充的关系、制度刚性与制度弹性的关系、保障全面与提供延伸保障的关系等;另一方面,面对社会经济的发展变化,医疗救助与慈善医疗救助的互补地位随之发展为既遵守社会发展的总体趋势,也遵循慈善医疗动态补位的原则。
其他文献
【摘要】辅导员是大学生思想政治教育的第一线,在大学生健康成长的过程中,有着其他教师无法替代的重要作用,其角色的定位和发挥直接影响到大学生的培养质量。笔者从事辅导员工作近两年,通过实际工作中的体会和感悟,提出了对辅导员角色定位的若干思考。  【关键词】辅导员 角色 定位  回想一年多和学生相处的每个瞬间,心中有一种莫名的感动,更有一种与他们不可分割的情感。辅导员工作给了我很多回忆和憧憬,我开始慢慢理
大力推进信息技术在物理教学中的运用,能更新教育观念,促进教育思想,实现教学方式变革。将信息技术与初中物理整合,既能使课堂内容直观显示,又能设置情境激趣,引发学生求知欲,激发探究热情,还能及时反馈,实践证明,在物理教学中合理运用信息技术,确实能提高物理教学的效果。  一、信息技术与初中物理教学整合的必要性  为适应现代社会发展的需求,教育必须培养新型人才来促进现代社会的进步与发展。现代教育必须深化改
写意花鸟画是有高难度的,形而上层面的难度主要是格调。格调的高低关乎一个人的气质、品位等因素,鲁迅说:“人的气质是天生的,不是上几年学能改变的。”也就不大好谈。形而下
【摘要】培养学生的计算机绘图能力,演示导入,激发兴趣,任务驱动,强化动机,加强练习,重视反馈,以人为本,分层教学,协作互助,合理竞争。  【关键词】《AutoCAD》 任务驱动 教学  《AutoCAD》是美国Autodesk公司开发的计算机辅助设计CAD(Computer Aided Design)和绘图的软件 ,广泛应用于机械、电子、建筑等领域,是目前较为流行的计算机辅助设计软件之一。它主要研
物理学是人类探讨大自然的一门重要学科,高中物理所讨论的内容是物理学中最基本的规律,所采用的方法是最基本的方法。所以,学好高中物理知识至关重要。但是,一直以来不少学生感觉物理难学,对物理有畏情绪,成绩总是上不来,或忽上忽下,很多学生反映高中物理一学就会,一用就错,一放就忘。所以,学生普遍出现对物理厌学,或者未学就先生恐惧感,或者先是有信心学好物理学, 但经常碰到不会做的课外题,信心被打击得一干二净。
高校学生干部队伍是大学生群体的一个重要组成部分,他们在学校思想政治教育工作、教育管理工作和大学生自我教育、自我管理、自我服务中发挥着特殊的作用。建设一支高素质的大
随着现代经济建设和发展,疑难杂的刑事案例也得到了控制和解决.笔记检验是司法鉴定中重要的程序,其实由专业的监察机构或者法院依法对民事,刑事案件进行侦查和审判,且司法鉴
2005年始,中国的医疗卫生体制成为众矢之的,医疗机构重叠、条块分割、资源紧缺与浪费并存、药品生产流通秩序混乱等深层次问题和矛盾显现出来,同时公立医疗机构趋利现象也日益突
【关键词】电功率;导学;主体;实验导思;导练  低效的课堂教学,是传统课堂教学思路引领的产物。课堂多是教师的课堂,是表演的课堂,学生不痛不痒,教师用了大半时间,大部分学生没有独立思考,没有实践训练,没有进行自我加工,深加工,一句话,学生没有留下烙印,掌握不了电功率。考试时电功率计算题得分极低,电功率的教学难突破,学生不会做题。  在从教十五年物理教学实践中,本人意识到电功率要在教学中取得好成绩,可
摘要:作为新时代的物理教师,应不断转变教育观念,更新教育思想,改革教学模式,改进教学方法和手段。拓展教学方法是教师向学生传授知识的载体,教学方法是教师实施素质教育的重要手段,教师能否选用适当的教学方法进行课堂教学,是提高教学质量的关键。  关键词:拓展 初中 物理  新的课程理念要求:一要注重全体学生的发展,改变学科本位;二要注重从生活走向物理,从物理走向生活;三要注重科学探究,提倡学习方式的多样