立德树人是教育的根本任务,是培育民族复兴时代新人的本质要求。高校课程思政的实施,正好契合了这一需要。课程思政实质上就是要求所有教师都应担当教书育人的职责,所有课程教学中都应对大学生开展思想政治教育,使专业教育与思想政治教育同向同行,实现三全育人教育格局,从而保障人才培养方向,培养“德才兼修”的社会主义建设者和接班人。高校艺术专业作为高等教育的重要组成部分,承载着人才培养、文化传承与创新、满足人民对美好生活需要的社会责任,理应自觉承担起立德树人的时代使命。高校艺术专业育人要结合艺术专业人才培养目标和艺术专业课程特点,充分挖掘艺术专业课程中蕴藏的思想政治教育资源,发挥艺术专业课堂育人主渠道作用,使艺术专业教育与思想政治教育同频共振,形成协同效应,实现高校艺术专业立德树人的使命。全文共分为五个部分:第一部分通过查阅文献,阅读相关书籍,阐述了本文的研究背景和意义,梳理了国内外研究现状、明确研究的价值,厘清了论文研究的思路、方法和创新点。第二部分阐述了课程思政的提出和内涵,界定了高校艺术专业、高校艺术专业育人、课程思政理念下高校艺术专业育人的概念,明晰了本文研究的理论依据。第三部分论述了高校艺术专业育人的必要性和内在优势。第四部分通过对重庆市高校艺术专业开展课程思政情况进行问卷调查、实地考察,了解当前高校艺术专业育人取得的成效、存在的主要问题以及分析了产生问题的原因。第五部分针对高校艺术专业育人存在的主要问题,提出在课程思政理念下提升高校艺术专业育人的具体对策。