词汇量一直被认为是衡量词汇习得水平的重要指标之一,因此词汇量测试在语言测试领域一直受到重视。在英语作为第二语言的研究中,词汇量测试的研究已趋向成熟,然而对外汉语的研究起步相对较晚,从目前来看,对外汉语词汇量的测试研究相对较少,尤其是效度研究。现行词汇量测试的题型有很多种,例如翻译题、选择题、匹配题、词表题、图片题等等,这些都是广泛应用的题型。本文选择的题型是词表题和注音题。根据词汇量测试维度的划分,这两种题型都属于分离的、特定的、独立于语境的考查方式,并且阅读量都较小,没有将词语的意思直接呈现出来。本文旨在通过实验设计对这两种题型的效度进行对比分析,回答以下四个研究问题,以期为对外汉语词汇量测试的设计和评价提供一些启示：1、作为对外汉语词汇量测试题型,在其他条件一致的情况下,注音题和词表题的测试结果是否具有显著性差异?2、根据效标关联理论,注音题和词表题相比,哪种题型更能有效测出考生的词汇量水平?影响效度的主要因素是什么?3、注音题和词表题作为对外汉语词汇量测试题型的表面效度如何?4、注音题能否成为替代词表题的对外汉语词汇量测试题型?本研究的受试对象是24个对外汉语学习者,平均学习汉语时间超过一年半。研究采用了三套词汇量测试试卷,分别为词表题、注音题和匹配题。匹配题是种独立于语境的有效的对外汉语词汇量测试题型。本研究将其测试结果作为效标,与注音题和词表题的测试结果进行效标关联效度分析。作者收集了这三套试卷的考试数据,并以调查问卷的形式了解了受试对这两种题型的看法和态度。研究结果表明,注音题与词表题都是有效的对外汉语词汇量测试题型,但两种题型的测试结果有显著性差异,差异主要集中于四级和五级词汇上。在测试内容相同的情况下,注音题的难度大于词表题,而且区分度和内部一致性都优于词表题。此外,效标关联效度分析显示注音题的同期效度高于词表题,受试容易在词表题中高估自己的词汇知识水平；调查问卷结果显示注音题的表面效度高于词表题,学习者对注音题的接受度更高。通过实验数据的对比分析和优缺点的比较,数据资料显示注音题是一种可行的、可以替代词表题的对外汉语词汇量测试题型。