【摘 要】
:
[目的]叠朊是朊蛋白的横向同源物,深入了解叠朊的结构与功能对揭示朊病毒病的发病机制具有重要意义。单克隆抗体是研究蛋白质功能的有力工具,本实验室已制备出多株针对牛叠朊的
论文部分内容阅读
[目的]叠朊是朊蛋白的横向同源物,深入了解叠朊的结构与功能对揭示朊病毒病的发病机制具有重要意义。单克隆抗体是研究蛋白质功能的有力工具,本实验室已制备出多株针对牛叠朊的单克隆抗体,为充分鉴定这些单克隆抗体针对的抗原表位,通过基因克隆表达的策略获取牛叠朊基因缺失突变体的重组蛋白,以期为单克隆抗体的表位鉴定提供物质材料。
[方法]经过对牛成熟叠朊编码基因及预计的蛋白质结构特征的分析,设计表达9个缺失突变体的引物。以聚合酶链式反应扩增出叠朊基因的缺失突变体,与pET-30a(+)表达载体连接后转入E.coliDH5α中,经双酶切和测序鉴定后将重组质粒转入E.coliJM109(DE)3和E.coliBL21(DE)3表达宿主菌中,经异丙基硫代半乳糖苷(IPTG)诱导表达后,以聚丙烯酰胺凝胶电泳、免疫印迹和间接酶联免疫吸附分析法检测表达产物的分子量、相对表达量和反应原性。
[结果]重组质粒的双酶切和测序结果表明,牛叠朊基因的9个缺失突变均被正确插入pET-30a(+)表达载体中。聚丙烯酰胺凝胶电泳、免疫印迹和间接酶联免疫吸附分析检测结果表明,有6个缺失突变体被大肠秆菌高效表达,它们分别是:boDPL(61-124),boDPL(72-155),boDPL(87-155),boDPL(58-155),boDPL(27-144),boDPL(27-155)。其余3个缺失突变体重组蛋白的诱导表达条件还有待进一步的摸索。
[结论]成功构建了9个牛叠朊编码基因的缺失突变体,通过IPTG的诱导表达,其中有6个缺失突变体被大肠杆菌高效表达,并且具有较好的反应原性,这为进一步的单克隆抗体的表位鉴定奠定了物质基础。
其他文献
课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。恰当的导入有利于创设良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生积极思维,唤起求知欲,为良好的教学效果的取得奠定基础。瑞士心理学家皮亚杰认为:“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性,启迪智力潜能并使之处
戊型肝炎是由戊型肝炎病毒(Hepatitis E virus, HEV)感染所致的急性病毒性肝炎,主要流行于亚洲、非洲和拉丁美洲等发展中国家。在我国发生的急性病毒性肝炎中戊型肝炎约占20%
摘 要: 本文简要介绍了作者在职业数学教学方面的一些探索,主要包括四点:一、增强信心,培养学生的学习兴趣;二、查缺补漏,注重初中与职高数学教学的衔接;三、灵活使用职高教学教材,针对不同专业制定数学大纲;四、给学生有效的学习方法,教会学生总结和反馈。 关键词: 职业高中数学 兴趣 衔接 教材 学习方法 职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,但因为有大批升不了高中的学生就选择了读职中
摘 要: 随着中国地位的日益提高,世界需要了解中国文化。而目前高校英语教学中中国文化内容严重欠缺,学生不能很好地使用英语来表达中国文化,出现了中国文化失语现象。因此,在大学英语教学中进行中国文化教学改革已迫在眉睫,各大高校需积极提出改革措施。 关键词: 大学英语教学 中国文化失语 教学改革 对策研究 一、中国文化“失语”现象 上世纪末,曹顺庆先生提出了“失语症”。虽然他是针对中国文艺
摘 要: 随着课改的实施,教师的“资源意识”在不断增强,越来越多的小学数学教师在教学设计过程中意识到:必须打破教材的界限,引进与之相关的课程资源并加以利用,或补充教材,或整合教材,或拓展教材,才能让学生获得持续的发展。本文作者在认清小学数学活动课程设计的困惑之后,提出了“追求简约”的资源统整观。通过具体实例阐述如何统整课程,达到较好的教学效果。最后从“课程智慧”的高度,提出如何综合考虑各种因素以设
本文对学生在数学学习中存在的“粗心”现象进行了分析,指出了粗心的成因及表现,并结合教学实践,对如何帮助学生克服粗心的毛病进行了探讨。
This paper analyzes the pheno
血清和尿液中β2-微球蛋白测定(β2-MG)最初应用于肾功能检查,被认为是一种比血清肌酐更敏感的内生物质。近年来,随着研究的不断深入,β2-MG在临床上的应用也逐步广泛。这就需
众所周知,英语不仅是一门语言,还是一种工具,同时,它也是一门艺术.无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音,还是那丰富的词汇、清晰的结构,亦或那准确的表达能力,英语都充分显示了其
摘 要: 本文主要根据阅读基础和阅读的技能等方面的观点,讲述了快速阅读的技巧和怎样培养快速阅读技能的具体方法,同时也谈及了阅读过程中要注意的事项,从而培养好的阅读习惯。 关键词: 快速阅读 技巧 技能 阅读,是通过读一些段落或者文章掌握信息的过程,那么,什么是快速阅读?所谓快速阅读,就是以较快的速度在规定的时间内有目的、有方法、高效率地阅读材料,以便从中获得所需的信息。 一、快速阅读
猪圆环病毒(Porcinecircovirus,PCV)是圆环病毒科圆环病毒属成员,分为Ⅰ型(PCV1)和Ⅱ型(PCV2)两个型,其基因组为共价闭合环状的单链DNA,大小约1.7kb。猪圆环病毒ORF2基因编码病毒