评价理论是一种研究语言中的人际意义的方法,它用于揭示语言是如何实现评价和建构人际关系的（Martin,2001）。它由三个系统组成,分别是态度系统、介入系统和极差系统。而态度系统作为评价理论的核心,是语言使用者在语言表达时情感的体现,用于研究说话人和听众之间的对话和交流。这表明,态度资源可以被用来研究公众演讲中的人际交流。尽管已经有不少学者对公众演讲进行了相关研究,但中英演讲的对比研究还不多见。基于此研究现状,本文从评价理论出发,对中英励志类演讲中态度资源的使用进行对比分析。通过自建两个微型语料库,对15篇《开讲啦》和15篇TED中的励志类演讲语篇进行定量和定性分析。首先在UAM Corpus软件中对两种语篇的态度性词汇进行手动标注并分类,然后概括出了中英励志类演讲中的态度资源各子系统分布差异。最后,作者分析了造成中英励志类演讲中态度资源的相似和差异的原因。本研究试图回答以下问题:（1）态度资源在中英励志类演讲中各自占比的情况如何?（2）态度资源在中英励志类演讲中的分布上有何相似和不同?（3）造成态度资源在中英励志类演讲中分布不同的原因有哪些?研究结果表明,首先,中英励志类演讲在态度两极使用方面存在异同。具体来说,在中英励志类演讲中,两者使用积极性的态度资源都远超过了消极态度资源。其次,就中英励志类演讲在态度资源使用的不同偏好而言,中英两种语言的演讲者在励志类演讲中都使用了较多的情感资源和鉴赏资源。最后,对于态度资源的各个子系统来说,在判断资源的分布上,不同方面体现的较多,相较于英文演讲,中文演讲更多使用社会评判资源,较少使用社会约束资源。本研究认为中英励志类演讲中态度资源分布的异同是由演讲目的,文化因素和语言因素所导致。本研究为励志类演讲的鉴赏和评估提供了新的视角,同时,从对励志类演讲进行分析所获得的见解,也是对评价理论的丰富和提炼。其次,本研究也为励志类演讲稿的写作和理解提供参考,在演讲鉴赏与英汉翻译和跨文化交际等方面都给予了一定的启示。