教育技术学是当教育技术发展到一定阶段时,逐渐产生的一个专门用于研究教育技术现象和规律的学科。它是随着现代科学技术在教育领域的广泛应用出现并发展的,在实践的过程中,积极吸取教育学、心理学、传播学、计算机科学的相关知识,迅速发展成为了以系统方法为核心的技术学层次的教育科学领域下的应用学科。作为一门新兴的交叉性学科,教育技术学在西方国家发展的较为迅速和成熟,而我国则相对要晚一些和落后一些。引文分析是运用数学和逻辑学等方法对期刊、论文、专著等研究对象的引用、被引用现象和规律进行计量分析,以揭示出它们蕴含的研究对象所具有的特征或对象之间的关系的一种研究方法,可以用于分析引文之间的引证关系。被广泛应用于可视化引文分析中的知识图谱,是显示科学知识的演变进程与结构关系的一种图形,它可以用可视化技术描述人类随时间拥有的知识资源及其载体,绘制、挖掘、分析和显示科学知识以及它们之间的相互联系。本研究将在SSCI(社会科学引文索引数据库)检索出与教育技术紧密相关的引文,应用引文分析方法、多元统计分析方法、社会网络分析方法,借助Bibexcel、 Spss、Ucinet和NetDraw软件构建出教育技术学科的学术群体和研究热点知识图谱,探索出学术群体背后代表的研究流派和流派中的权威人物,确定出每个研究热点所代表的内容和近5年来教育技术的前沿研究热点的演变。笔者所做的努力,就是希望把现代国外教育技术的研究主流和研究热点清晰、概览的呈现到中国教育技术研究者面前,使其能全面的看到国际上教育技术的整体发展状况,从而便于借鉴学习和汲取精华,希望有助于我国的教育技术发展,哪怕是在很小的程度上。