当前我国正处于全面建成小康社会的决胜期,经济结构转型升级,产业要素不断变化,电子商务、物流、国际商务等现代服务业快速发展,需要数量巨大的高素质、专业技能型财经类人才,但这类人才供给不足。一方面企业招工难,另一方面财经类人才对口就业难,面对这样的局面,探索构建校企合作人才培养模式能够有效缓解这一矛盾。在国家有关政策引领下,全国各省、市、地区的职业院校对校企合作人才培养模式进行了不同程度的探索实践,并取得不少成效。但由于职业教育的特殊性,校企合作人才培养模式还不够完善,存在不少问题,实施效果并不理想。因此有必要展开深入的研究。本文首先查阅大量国内外文献资料,明确“校企合作”的内涵及“人才培养模式”的构成要素,为了解行业企业需求和研究中职财经类专业的校企合作人才培养模式现状打下基础。以扬州X中职院校财经类专业作为研究对象,通过调查问卷的形式,进行调查研究。经过数据分析,得出财经类专业校企合作人才培养模式中存在校企合作形式简单、课程建设不够系统、专业能力普遍不强、产教融合程度不高等方面的问题。针对这些问题,本文从财经类专业校企合作双方的目标追求、合作成本、合作收益等入手,探究形成这些问题背后的原因。研究发现,中职财经类校企合作人才培养模式是一个复杂的、系统性的问题。不仅是学校和企业的事情,更要求政府、行业、学校、企业、教师、学生等社会主体共同参与到这项社会工程中来,增强财经类校企合作人才培养模式的灵活性和适应性。最后从企业参与、培养目标、师资建设、合作机制等方面提出解决对策,以保障中职财经类校企合作人才培养模式的有效运行,培养出与当代行业需求更契合的技能型财经类人才。