长期以来,在对外汉语教学中,汉字教学法的研究比较薄弱,处于滞后状态,进展不大,导致了很多学习汉语的人都认为汉字难学,甚至很多口语说得很好的外国人仍不能写汉字,尤其是本文提到的非汉字文化圈的留学生,它们在学习汉字时,遇到了更大的困难。其实如果按照汉字的特点和规律教授汉字,学习者就会觉得汉字并不难学。部件作为构字时重要的一级单位,必然成为教授汉字的重要突破点。对外汉语教学界的专家已经对利用部件进行汉字教学做了不少研究,然而针对实际教学的部件研究相对较少,并缺少系统性,给教师教学产生了很大困扰。笔者就以《汉语教程·第一册》,试图通过对这册书中所出现的汉字进行部件分析,提出有效的教学策略。论文共分为四章。第1章汉字教学现状分析。介绍汉字教学存在的问题,从汉字教学的理论和课程设置两个方面进行讨论；部件教学法的研究现状,综述了目前有关部件教学的相关内容。第2章非汉字文化圈留学生汉字习得难点。主要从文字处理困难、记忆困难、书写困难三个方面,对非汉字文化圈留学生习得汉字难点进行了分析。只有了解学习者的困难,才能有针对性地对其进行教学。第3章《汉语教程》出现汉字部件分析。首先是对部件及部件分析相关内容的界定和介绍；其次是对《汉语教程》中汉字部件进行分析,拆分出本册书中所出现的部件,建立了本册书部件库,在此基础上对部件库中的相关信息进行了统计分析。第4章在部件分析的基础上提出利用部件进行教学的方法。这也是本文解决的问题,就是通过部件分析的方法,提出如何在初级阶段安排汉字教学,帮助学生建立汉字字感。