目的 观察大学新生精神现状,探讨人格偏离及相关的社会心理危险因素对精神现状的影响.方法应用队列研究方法,采用症状自评量表、焦虑自评量表、自评抑郁量表,调查2814名大学新生的精神现状,以人格偏离、干预为暴露因素,通过单因素和多因素分析,分析人格偏离、父母养育方式等可疑危险因素与大学新生精神症状发生的关联强度.结果 (1)大学新生中存在一定的心理问题,2629名学生中症状自评量表精神症状阳性检出率8.7％,焦虑自评量表焦虑症状阳性的检出率为7.3％,自评抑郁量表抑郁症状阳性的检出率为34.4％;(2)不同性别、不同专业、不同人格、就读学校地点不同、是否独生子女、不同父母养育方式的大学新生出现的精神症状不同;(3)与精神症状有显著性关联的危险因素包括人格偏离(OR:2.768~16.361)、父母拒绝(OR:2.491~3.944)及缺乏情感温暖(OR:1.516~1.854)型养育方式、独生子女(OR:1.443~2.049)、不喜欢就读学校(OR:1.706~2.743)、非第一志愿(OR:2.202~3.462)、学校无新生教育(OR:2.139~2.250).结论大学新生精神症状与学生人格偏离、父母养育方式以及学校环境有关联,其中与学生人格偏离的关联强度最大,因此人格偏离和不良父母养育方式的早期干预、开展心理健康教育对于减少精神症状的发生有重要的意义.