【摘 要】
:
近年来,多智能体系统在飞行器编队控制及工业多机械臂等重要领域的应用,引起了国内外专家学者的广泛关注。然而,在过去的几年里,很多工作都集中在一致性问题研究上。在实际应用中,网络中可能有多个领航者,他们执行不同的任务。领航者在多智能体系统里的运动是独立的,不依赖于跟随者,但可以影响跟随者的运动轨迹。所以有必要对具有多领航者的包含控制问题进行研究。在多智能体系统包含控制中,智能体之间的信息交互会产生一定
论文部分内容阅读
近年来,多智能体系统在飞行器编队控制及工业多机械臂等重要领域的应用,引起了国内外专家学者的广泛关注。然而,在过去的几年里,很多工作都集中在一致性问题研究上。在实际应用中,网络中可能有多个领航者,他们执行不同的任务。领航者在多智能体系统里的运动是独立的,不依赖于跟随者,但可以影响跟随者的运动轨迹。所以有必要对具有多领航者的包含控制问题进行研究。在多智能体系统包含控制中,智能体之间的信息交互会产生一定程度的内存消耗,连续时间控制策略在很大程度上会造成能源浪费。由于事件触发在降低通信频率、节约计算资源等方面的优势,其在分布式控制中已被广泛地应用到各个领域。Euler-Lagrange(EL)系统作为非线性系统研究的代表,具有很强的实用性,这体现在基于EL系统的自主机器人在仪器制造、金属焊接、重载处理等领域发挥重要的作用。本论文研究EL系统的事件触发包含控制问题,即在总结现有结果的基础上,从个体约束、通讯受限、运动安全三个约束条件研究了多EL系统的分布式事件触发协同控制问题。针对每一部分中需要解决的问题设计相应控制策略。论文主要研究工作如下:第三章研究了在有向图下具有未知非线性动力学的EL系统的事件触发包含控制问题。首先,由于通信条件的限制,领航者的预期输出信号只能由部分子系统获得,而输出调整误差则由其他子系统通过网络连接间接获得,所以本文通过设计观测器估计跟随者需要跟随的凸包。其次,利用EL系统的逼近性质解决系统的未知参数问题。在此基础上,提出了一种全分布式事件触发自适应控制方案,并通过仿真验证了所提方案的控制性能。第四章研究了有向图上具有未知时变扰动的多个EL系统的分布式事件触发包含控制问题,其中领航者和跟随者的动力学是异构的。首先,利用凸包观测器估计由领航者状态形成的凸包轨迹。其次,利用干扰观测器设计了分布式RBF神经网络事件触发控制策略。控制策略配合Lyapunov函数进行稳定性分析证得系统可以达到一致最终有界,整个控制策略没有用到跟随者的相对速度并排除了Zeno行为;最后,用仿真实例验证了本章所提的控制策略。第五章研究了领航者具有有界未知控制输入的多EL系统的网络化事件触发编队包含控制问题。首先,在给定的编队控制形状下,设计了一种基于事件触发的分布式自适应观测器以达到根据领航者动力学方程协同生成安全轨迹以避免障碍物的目的,并且在观测器中设计了一个自适应更新增益以避免全局信息的使用。其次,针对每个跟随者提出了一种分布式事件触发自适应状态反馈控制策略。结果表明,在这种控制策略下,对于任意连通的有向通信图,分布式包含控制问题都可以有效解决。进一步的,设计了一种自触发状态反馈控制策略,仅利用当前时刻的误差信息就可以计算下一事件的触发时刻。两种控制策略都保证了系统良好的收敛性能并且没有智能体表现出Zeno行为。最后,通过一组双轴机械臂实例验证所提两种控制方案的有效性。
其他文献
山水画构图既可称为章法布局,又可称为经营位置。在社会,文化等各种因素共同的影响下,传统山水画在发展过程中形成了构图形式的多样化。现代山水画家总结前人绘画把山水画构图形式大体概括为“S”形构图、“C”形构图、边角式构图、三段式构图等等,这些构图都从不同方向充分地体现出中国山水画的美。其中“S”形构图是较为常见的构图形式。“S”形构图简而言之就是指绘画作品中各种物象的排列走向像字母S的一种构图形式。“
何多苓作为中国当代现实主义抒情油画家的代表,是国内公认的“诗意画家”之一。何多苓对艺术潮流的疏离,注定他将选择与别人不同的艺术道路。何多苓本身具有的诗性气质与他对诗歌的热爱,使他画面中的“形象”被赋予了多义性。画面中的“形象”成为他情绪输出的载体,是他建立精神世界的重要窗口。何多苓的作品兼具思想性与精神性的统一,他将绘画艺术与中国的现实紧密联系,作品中孤独的“形象”与荒凉的背景结合,彰显出诗歌意象
2020年教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》指出“提升中等职业教育专业和课程教学质量,推动中等职业教育‘课堂改革’,加强实践性教学,完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系”。为了积极响应教育部等多部门对中等职业教育提质培优行动的号召,各地中等职业学校(以下简称“中职学校”)不断创新教育教学方式,采用体验式教学法可以极大程度地调动、整合、盘活现有的资源,加强
明代既是一个政治封建腐朽、党派之争酷烈的朝代,又是一个资本主义萌芽萌发的阶段,社会的发展在“陈旧”与“新生”的相互交织中蹒跚前进。资本主义萌芽的产生促使着文人画家个人意识的觉醒与思想观念的转变,艺术家们的创作理念也逐渐走向自觉,将“我”在作品中的地位逐步加深,所成之作常常既顺应时代主流又暗藏深层意蕴,文人画的发展也在这一时期达到顶峰。明中期时,以沈周、文徵明为代表的吴门画派引领着山水画坛的主流方向
项目教学法是一种以学生为主体、以老师为主导、以项目为主线,学生自主获取信息、合作学习、完成项目的一种教学方法。在职业教育不断改革与发展过程中,项目教学法逐渐融入到中等职业教育各个专业的教学活动中去,《民法学原理与实务》作为中职学校法律专业的核心课程之一,具有较强的实践性,传统教学方法中自上而下的讲授式教学已无法满足民法的教学目标和当今对于法律专业人才的需求。项目教学法以小组为单位、以理论知识为基础
威尔汉姆·哈莫修依(Wihelm Hammershoi,1864-1916)是活跃于19世纪末到20世纪初的丹麦画家。在其30多年的绘画生涯中创作了大量的室内画与风景画,其绘画风格与当时欧洲流行的前卫艺术风尚格格不入,因此,画家去世后便逐渐销声匿迹。直到20世纪末,借由法国奥塞美术馆与美国纽约古根海姆美术馆的大型回顾展才将其作品再次呈现在公众面前,并引发学界的关注。而笔者通过对哈莫修依创作的诸多室
北宋书法家群体中人才济济,而米芾以高深的艺术造诣跻身于书坛“宋四家”,他能书善画,热爱收藏,精于鉴赏,并因特立独行的为人和放荡不羁的性格被后人所称道不已。他的书法沉着痛快,妙趣横生,自南宋高宗的推崇开始,米芾书名远播,后人都将米芾书法奉为圭臬,他潇洒多变的技法特征和他求真求趣的书学思想深深影响了后世学书者。本文以米芾的行书技法特征为主,以米芾的人文背景及交游经历、米芾的行书风格演变及其形成要素、米
新世纪以来,语文学科的地位不断提高,新的语文教学理念层出不穷,语文教科书也得以重新编排。但无论是语文教学实践,还是语文教学理论研究,对说明文阅读教学的关注度仍然较低。说明文阅读教学面临“承载教学的文体知识薄弱”、“教学地位边缘化”、“教学内容存在偏误”等现实困境。说明文阅读教学作为语文教学不可或缺的一部分,应紧跟语文教学变革的步伐,适时寻求转变,从而发挥其促进学生思维发展与提升的重要作用,进而彰显
平面化绘画语言区别于传统绘画语言,在绘画创作中摆脱了再现自然的束缚,更加注重艺术家主观感受。平面化绘画语言在创作中弱化甚至消除三维立体空间感和体积感,以此来减弱画面的纵深感,简化物象形体,以近乎平涂的形式来表现物象,削弱甚至忽视画面的明暗对比,使作品呈现出二维平面的视觉效果。平面化语言逐渐成为当代艺术家绘画创作中不可或缺的一种绘画语言表现形式,它让艺术家可以更主观的表现对客观自然、生活的真切感受,