LBO晶体非水基抛光液固结磨料抛光的基础研究

来源 :南京航空航天大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjian024156
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
LBO(LiB3O5,三硼酸锂)晶体具有优异的非线性光学性能,在全固态激光器、惯性约束聚变、激光显示等领域具有关键地位和广泛应用。然而,LBO晶体具有质软、性脆、微潮解等特性,加工难度大,其表面质量直接关系到倍频器件的使用性能,进而影响高质量的激光输出。本文首次提出非水基抛光液固结磨料抛光LBO晶体特定晶面(θ=90°,φ=13.8°),开展的主要研究工作和结果如下:(1)对比三种固结磨料研磨垫修整方式,并对LBO晶体特定晶面的研磨工艺进行优化。确定先游离碳化硅修整再用油石修整,可高效修复研磨垫的切削作用,并有效减少研磨划伤。研磨压力28 kPa时获得的工件表面粗糙度Sa值达9.25 nm,材料去除率为481 nm/min。(2)优选合适硬度的固结磨料抛光垫及其磨料类型,采用单因素法分步优化酸性水基抛光液中pH调节剂的种类和pH值,研究抛光液化学环境对LBO晶体特定晶面的作用机制。柠檬酸最具合适的化学活性,乳酸、草酸、醋酸次之。随着柠檬酸水基抛光液pH值的增大,表面粗糙度Sa值先下降后上升,pH=5.0时,LBO晶体获得最低的表面粗糙度Sa值0.32 nm,表面光滑无损伤,并保持材料去除率366 nm/min。(3)优选非水基抛光液的溶剂,采用单因素法优化抛光液中化学添加剂的组分及其浓度。随着化学添加剂浓度的增大,添加乳酸、双氧水和去离子水的酒精基抛光液获得的表面粗糙度Sa值都先下降后上升,并分别在浓度25 vol.%、5 vol.%、15 vol.%时获得最佳表面质量,材料去除率基本都呈上升趋势。(4)采用正交实验法综合优化非水基抛光液和工艺参数对抛光质量的影响:抛光压力是首要因素;乳酸和双氧水分别起到腐蚀和缓蚀作用,但需要低浓度的去离子水提供合适的电离环境。正交实验获得的最优方案为去离子水浓度16 vol.%、抛光压力21 kPa、乳酸浓度22 vol.%和双氧水浓度5 vol.%,可高质量实现LBO晶体特定晶面的非水基抛光,表面粗糙度Sa值达0.62 nm,材料去除率为392 nm/min。
其他文献
要实现科教兴国战略关键是要拥有一支符合﹃四化﹄标准知识化专业化水平较高的跨世纪优秀干部队伍紧紧围绕科教兴国战略选准用好干部是组织部门干部工作最重要最
期刊
领导班子民主生活会的重要性,决定了党组织把领导班子民主生活会的管理作为领导干部管理的一个重要方面,从会前的准备、会议的召开、会后的落实都提出了明确具体的规范化要
【摘要】在小学语文教学中培养学生的想象力是每个教师义不容辞的责任,用顺向思维展开想象品读无理之妙体会表现手法的好处,用示现意识唤醒想象补白文本的内容能加深学生对作者的情感体会,用发散思维拓展想象会激发学生对未知世界的探索。心理学的一些原理在培养学生想象力的过程中起着举足轻重的作用。  【关键词】顺向思维;示现意识;发散思维;想象力  【中图分类号】G623 【文献标识码】A
随着近年来素质教育的提出,各个学校也对课程进行了更加科学性的改革.小学语文课程,是学生参与学习的最基础的课程.新颁布的《语文课程标准》指出:九年义务教育的学生课外阅
期刊
随着教育改革的进行,多样的教学模式层出不穷,存在学校的培养方案与企业用人需求之间的存在差异、课堂教学形式单一等问题,“三维启六环施”教学模式在“教育角色、授课形式
劳动教育是全面发展教育的重要组成部分.本文以统编教材《拔萝卜》为教学课例,把最真实的劳动教育生活实践带入小学语文课堂教学中,建设开放而有活力的语文课堂,充分调动学生
【摘要】在新课程改革的背景下,我国教育界完善了针对各学科的教学方法和模型,并推导了各种新的教学模式,将其有效地应用于实际教学中。作为整个教育体系的重要组成部分,初中语文必须不断改进教学方法和模型,以提高初中语文教育的质量,而情感教育则可以提高初中语文教育的质量,促进初中语文教育的发展,培养学生语文学科的核心素养。因此,新课程改革下,应该重视初中语文教育中的情感教育。  【关键词】新课改;初中语文;