大屠杀（The Holocaust）作为二战期间的一个历史事件已载入史册，但对大屠杀的深刻反思在当今社会依然颇为重要。随着战后对大屠杀研究的进一步深化，大屠杀教育在欧洲等国开始如雨后春笋般兴起。早在20世纪70年代，以亚德瓦谢姆（Yad Vashem）为依托的以色列的大屠杀教育已经形成并进一步深化发展。美国，作为一个远离大屠杀发生地的国家，在后大屠杀时代（二十世纪八九十年代以来）也开始探索大屠杀的社会影响和开展大屠杀教育。落成于1993年的华盛顿大屠杀纪念馆就是一个关于美国大屠杀教育开展实施的很好例证。随着大屠杀纪念馆在美国本土的日益增多，美国的公立学校也开始了大屠杀教育课程的开展。众多大屠杀纪念馆的落成揭开了美国将要持续开展大屠杀教育的序幕。华盛顿特区是美国最早实行大屠杀教育的三个州之一，以大屠杀纪念馆为依托，大屠杀教育的影响得到了进一步加大。大屠杀纪念馆，作为一种更为直观，更为大众化的教育形式，在美国大屠杀教育中扮演着重要的角色。大屠杀教育的宗旨是防止种族歧视，提倡民主，自由，培养道德责任感，这些价值观念的追求都能从大屠杀纪念馆的教育运作中得到很好的印证。通过大屠杀纪念馆这个有力的公众媒介，美国将犹太大屠杀这一历史史实与其核心价值观巧妙地结合在了一起，从而将大屠杀纪念馆在大屠杀教育中的角色展现的淋漓尽致。本文通过对美国华盛顿大屠杀纪念馆的角色分析，旨在证明华盛顿大屠杀纪念馆之所以在美国大屠杀教育中起到了重要作用，是因为它并不是局限于犹太民族的历史教育，而是将大屠杀教育融入了美国核心价值观教育，使这个纪念馆不仅成为大屠杀历史教育的场所，更是传播美国主流价值观的场所,诸如民主和自由。