健康是人类赖以生存、适应社会和发展经济的首要条件。学生良好的体育锻炼习惯是保持健康体魄、促进身体素质全面发展的重要手段,是他们成为健康公民的重要保证和健康工作的基石。大学生作为当然的体育人口,但是大学生的体育锻炼却多数都没有达到体育人口的标准,大学生在大学当中是否参加体育锻炼,参加何种体育锻炼,出于什么样的理由参与锻炼,对锻炼影响的因素有哪些,很多论文都做了研究。本文从以人为本的指导思想出发,主要提供体育锻炼特征中的一个基础性因素---取向特征进行研究,课余体育锻炼的取向特征是其他研究的基础性数据,课余体育锻炼的取向直接关系到大学生课余体育锻炼中“希望”的部分,只有大学生喜欢的、积极的意愿才能保证大学生保持体育锻炼的习惯。只有了解大学生真正希望获得的锻炼方式方法,才能对大学生的课余体育锻炼的状况有更深入的了解,为大学学校体育的不断改进提供依据,并使更多的大学生真正地达到体育人口的标准。因此本文对大学生的课余体育锻炼希望从事的活动和方式进行了调查和研究,希望对体育锻炼取向性特征的研究能够为大学生体育锻炼的各项研究提供依据。本文对取向性特征做了两个层次的分类,第一层次为动机需要层次的取向,包括一个指标――动机,第二层次为方式方法的取向,包括项目、时间、频率、强度四个指标,并且对取向特征的两个层次、五个指标分别进行了调查,并与成都大学生课余体育锻炼的现况进行了比较,发现成都大学生课余体育锻炼的取向与现状之间存在较大的差异性,造成的原因是方方面面的。为了能够给其他研究提供依据,本文从描述现状、发现差距、找出原因的思路出发,还对造成这些差异的因素进行了调查与分析。最后本文对成都高校大学生体育课余锻炼的取向特征的形成原因进行分析,力求从各个方面多角度地对大学生体育锻炼的取向特征进行描述,为更多对大学生体育锻炼的研究提供基础性资料。