坚持与专注是幼儿学习品质中的重要内容,是贯穿幼儿学习与生活的必备学习品质,在中班对幼儿坚持与专注能力进行培养,不仅可以利用关键期的培养优势,还可以丰富对幼儿坚持与专注能力培养的相关理论,为今后研究提供范例。成语故事可以说是浓缩的历史,起源于历史事件、前人故事、寓言传说等,用言简意赅的词句讲述为人处世的道理,学习成语,就会学到与成语相关的历史和知识,能够帮助幼儿增长知识,开拓眼界。本研究从青岛市一所公立幼儿园随机选取两个中班中的幼儿作为实验对象。在实验班选取八本具有坚持与专注内涵的中国成语故事绘本,通过开展成语故事绘本主题活动,帮助幼儿学习成语故事中的内涵和主人公的意志品质,潜移默化的提高幼儿的坚持与专注能力。研究采取自然实验法。首先,运用捡豆子情景测验对两班幼儿坚持与专注能力水平进行前测,并计分。其次,在实验班进行八周的成语故事绘本主题活动干预。对照班进行常规教学活动,不做其他干预。最后,绘本主题活动干预结束后对两班幼儿的坚持与专注能力水平进行后测。研究结果表明:1.成语故事绘本主题活动能有效提升中班幼儿的坚持与专注能力。2.中班幼儿的专注力维度水平提升较快,其次是坚持维度和抗挫折维度。根据教育结果提出以下教育建议:1.教师慎重挑选绘本,注意层次性和针对性。2.延伸活动要对教学活动起辅助作用。3.通过提升园所教研水平,促进教师教学水平提升。