2009年，中国汉办为更好地考查第一语言非汉语的考生的汉语水平而研制推行了一项全新的国家级标准化大型测试——新汉语水平考试（新HSK）。它已逐渐成为汉语考试的风向标，对汉语国际教育有一定的影响作用。其中，文化教学从始至终都是汉语国际教育中的重要教学内容之一，所以，在汉语考试试题中总会多多少少反映出不少文化因素出来。本文采取文献研究法、定量分析法、定性分析法等研究方法以新HSK试题为切入点，从文化与试题相结合的角度去研究分析新HSK考试中的文化试题，梳理文化试题的题型、呈现方式、文化内容分类、所占比重等；分析新HSK文化试题的编写特点及有待改进之处；最后，在已有的汉语国际教育文化教学研究的基础上，重点论述文化教学的重要性及可操作性建议，旨在合理教授传播中国文化，扩大中国与世界的交流合作，更好地向全世界推广汉语，提升中华文化的影响力。