作为我国综艺市场的新兴节目类型，偶像养成类综艺对我国文化产业发展具有积极意义。自2015年起，我国偶像养成类综艺开始萌芽与发展，并获社会高度关注，但学界对我国偶像养成类综艺的理论研究几乎是空白。本文创新性地将偶像养成类综艺置于传播仪式观视阈进行系统化对比研究，通过研究，深层认知偶像养成类综艺的仪式化传播;审视人们参与综艺仪式传播的方式;考察综艺仪式中社群内部如何实现意义共享，并对我国偶像养成类综艺的未来发展提出实践指导。
　　本文以偶像养成类电视综艺《加油美少女》和网络综艺《创造101》为案例，系统地从节目的形式及内容两方面进行表征比较，剖析偶像养成类综艺如何塑造在仪式互动中的文化认同功能，及在仪式化传播中的社会团结与理想建构功能。最后，基于我国偶像养成类综艺发展中存在的问题，阐述我国偶像养成类电视综艺与网络综艺的相互借鉴及整体发展策略。
　　通过研究，本文认为，传播仪式观是文化仪式实践的方法论指导。而综艺节目作为文化仪式的典型呈现手段，是传播仪式观的实践例证。我国偶像养成类电视综艺与网络综艺在仪式化传播过程中既具有共性又有其个性，其共性体现为仪式传播时间的同一性和非日常性;仪式传播空间的稳定性和仪式传播程序的秩序性;仪式传播参与者的明确性;塑造社会文化认同和构建社会价值的功能发挥。其个性体现为仪式参与者的互动性、仪式传播渠道、仪式象征符号的区别化。于我国偶像养成类电视综艺而言，应积极开发多元仪式渠道。于我国偶像养成类网络综艺而言，应积极深化仪式共享意义。于我国偶像养成类综艺的整体发展而言，在内容方面要坚持原创性导向，传承与创新综艺仪式;在参与者方面要把握“使用与满足”，规避个体呈现“仪式陷阱”;在渠道方面要开启台网联动，打造多重仪式渠道;在产业方面要合理延长仪式周期，促进偶像产业持续发展。