高等职业教育作为我国高等教育体系和职业教育体系中的重要组成部分，为社会培养了一大批具有专业技能的人才，对促进我国社会进步和经济快速发展发挥了重要作用。然而，面对当前越来越激烈的就业形势，岗位对劳动者提出了更高的标准和要求，许多岗位要求工作在一线的技术人员在掌握技术的同时必须具有强健的体魄和良好的适应能力。这就要求学生不仅要有扎实的专业知识，熟练的职业技能和动手能力，更要具有能够从事和胜任生产工作的良好的身体素质。田径运动作为其他各项运动的基础，是学校体育当中最基础的项目，能够有效的全面的发展学生的身体素质。体育课田径教学开展的好坏将直接影响学生身体素质的发展。尤其是当前学生身体素质处于不断下降的态势，爆发力、力量、耐力等身体素质指标下降明显。如果没有良好的身体素质，学生毕业后就不能很好的投入到工作，甚至影响到就业。因此学校体育要紧紧抓住田径运动对发展学生身体素质独有的项目优势，积极稳妥的开展田径教学，切切实实的把田径教学摆在学校体育的重中之重。本文选用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实验法等研究方法对济南市8所高职院校体育课田径教学现状进行调查，并结合自身在山东电子职业技术学院实习的有利条件，对该校学生进行田径教学分组实验。通过调查发现当前高职院校田径教学开展的不是很乐观，田径课时数不足，教学内容比较陈旧，教学方法比较传统，器材不能满足学生的上课需要，学生对田径运动不感兴趣，影响教师积极性，都是阻碍田径运动发展的绊脚石。通过实验前后测得的身体素质指标进行统计分析，发现实以田径为授课内容的实验组男生和女生的速度、力量、耐力素质成绩明显高于实验前，具有极显著性差异（P＜0.01）。实验组男生柔韧素质较实验前有小幅提高，但不具有统计学意义（P＞0.05）。实验组女生柔韧性素质较实验前有明显提高，且具有显著性差异（P＜0.05）；以篮球为授课内容的对照组，实验后各项身体素质都有不同程度的提高，只有男生50米跑，男女生立定跳远，男生引体向上和男女生坐位体前屈测试成绩具有统计学意义（P＜0.05）。通过实验数据清晰直观的反映出田径运动对提高学生身体素质的作用，有针对性的提出促进济南市高职院校田径教学可持续发展的对策。对策：1正确认识田径运动的功能和价值2调整教学计划，增加田径课的课时量3改革传统的田径教学模式，开辟新的教学方法4增加经费投入，改善田径教学条件5加强师资队伍建设，提高教学专业水平