3-6岁幼儿的情绪管理对其身心健康发展具有重要的影响作用。对于幼儿情绪管理能力发展现状及家庭影响因素的深入研究,对提升幼儿情绪管理能力具有积极的意义。本研究在梳理相关文献的基础上,结合问卷调查法、访谈法对幼儿情绪管理能力发展现状及家庭影响因素进行研究。结果表明:1.幼儿情绪管理能力总体发展现状良好,且随年龄增长呈逐渐上升趋势。其中情绪表达能力发展最佳,其次是情绪知觉能力,再次是情绪调控能力,情绪运用能力最弱。2.幼儿情绪管理能力各维度的发展趋势为:幼儿情绪知觉能力、情绪运用能力、情绪调控能力均随年龄增长呈上升趋势,但幼儿情绪表达能力各年龄段发展差距较小。3.各年龄段幼儿情绪管理能力大致良好,其中大班最好,其次是中班,最后是小班,且大班与小班之间存在显著差异。4.男生、女生的情绪管理能力不存在显著差异。5.幼儿情绪管理能力受家庭月收入、母亲学历、父亲职业、家庭氛围、教养方式、父母自身情绪管理能力、父母对幼儿情绪的关注及疏导的显著影响。最后,本研究针对以上家庭影响因素向幼儿家长提出相应教育建议,以促进幼儿情绪管理能力的提升。