我国汽车消费信贷担保的问题与对策

来源 :北京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Toowell_Star
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
消费信贷是市场经济发展到一定阶段的必然产物,在全社会居民中普遍地、较大规模地实施消费信贷,是现代市场经济条件下缓和生产与消费之间的矛盾,力求在生产与消费之间维系一种基本平衡关系的重要措施。  近几年,国家确立了以扩大内需拉动经济增长的经济发展战略。随着经济的不断发展,住房、汽车、教育成为居民重点消费的三大内容。目前,汽车消费的增长幅度已逐渐超越住房消费,成为我国居民消费升级的重要内容。汽车消费信贷的开展又成为促进汽车消费的重要手段。但是,汽车消费信贷在我国的起步较晚,发展过程中碰到了许多问题,甚至还出现了目前停滞不前的局面,严重影响了汽车消费,对我国扩大内需拉动经济增长的发展战略的实施起不到应有的推动作用。究其根源,我国汽车消费贷款担保制度的不完善为重要原因之一。  一直以来,学术界和实际工作部门对如何发展和完善我国的汽车消费信贷进行了有益的探索,提出了许多很好的建议和思路,为构建有中国特色的汽车消费信贷理论及其制度建设奠定了重要基础。但是目前的探索更多地是为开展汽车消费信贷进行基本的知识普及,较为系统地研究汽车消费信贷发展存在的担保问题的则不多。为此,本文力求结合汽车消费信贷的实践,从理论角度及制度层面对汽车消费信贷担保问题作一些探讨。  本文的宗旨是探讨适合我国汽车消费信贷发展的担保方式。文章首先阐述了我国汽车消费信贷对汽车消费的促进作用,汽车消费信贷担保方式及相关制度对汽车消费贷款的影响,指出了汽车消费信贷担保、汽车消费信贷及汽车消费之间的内在逻辑关系。其次,从我国汽车消费信贷的三种主要担保方式入手,分别分析论证每种方式的使用情况、存在问题及对策,进而对三种担保方式作优劣势分析,找出适合我国汽车消费信贷长远稳健发展的担保方式,从而探寻我国汽车消费信贷的新路,为促进消费,拉动内需,带动国民经济的快速健康发展拓宽视野。  本文共分为五章,各章主要内容和观点如下:  第一章是绪论。论述了我国汽车消费信贷对汽车消费的推动作用,汽车消费信贷担保方式对汽车消费信贷的作用。  第二章是我国汽车消费信贷担保方式之一保证保险的现状、问题及对策。  第三章是我国汽车消费信贷担保方式之二抵押的现状、问题及对策。  第四章是我国汽车消费信贷担保方式之三个人信用贷款现状、问题及对策。  第五章是结论。通过比较三种担保方式的优、劣势,提出了以汽车消费抵押贷款作为今后大力发展汽车消费信贷的主要方式以及要大力引入多种汽车贷款金融服务主体的建议。
其他文献
随着互联网的出现,促进了电子商务的兴起,在短短的几年间,我国的电子商务市场发生了巨大变化。网上购物逐步发展成为人们购物的主要方式,方便了人们的生活,提供了一个全新的创业平台,但是也有很多因素制约着电子商务的发展,现阶段我国电子商务应用模式按照交易对象分为B2B、B2C、C2C,各种模式都有其各自的优点,与传统贸易方式相比,市场更大、成本更低、速度更快、效益更高。电子商务代表了未来商务的发展方向,它
教育成本的核算与管理是落实教育成本分担机制的基础。科学的教育成本信息可以为政府财政投入、高校制定收费标准、受教育者做出教育投资决策提供重要的依据。  随着中国社
摘要:在孩子的成长过程中,孩子的认知能力一天天在增强,其内心世界的活动是越来越丰富。伴随着身体的发展,心理发展也很快,情绪、智力、意志和性格等方面也逐渐得到不断地提高和完善。蘇霍姆林斯基说过:“一个好老师,要精通心理学和教育学。”这句话告诉我们教师在传授知识的同时,必须研究学生健康的心理,培养学生健康的心理,这是素质教育的一大任务。  中图分类号:B844.2  良好的心理素质是学生各方面素质发展
摘要:中职学校德育教育现状不容乐观,加强中职学校德育教育实效性成为中职学校育人的焦点。加强德育教育要注重培养学生学习的自觉性和主动性,加强德育教学的研究探讨,创新德育教学方法。培养学生自我教育的能力,重视德育教师队伍建设。  关键词:中职学校;德育教育;有效途径  中图分类号:G711  “有德有才,破格重用;有德无才,培养使用;有才无德,限制录用;无德无才,坚决不用。”一个人的综合素质“德、能、
摘要:在教学中教师难免会遇到学生给老师“提意见”。教师应该如何做出反应?笔者认为只要认真对待,学生的意见不但不是坏事,还是促进教师教学的“大好事”。首先教师应该在学生群体中用科学的方法调查学生提出的“意见”的真实性。其次,教师应该对调查的结果做出理性的分析。到底存在问题吗?如果存在,是个别现象还是集体现象?是表面的问题还是有更加深远的其他隐藏问题?找对了问题的根源,再“对症下药”,找到改进教学的措
通过回顾国内外以往研究,可以发现国外目前有关心理资本和工作投入的研究还处于发展初期。与大学和中小学教师相比来看,幼儿教师具有一定的特殊性,主要是由于他们的教育对象是在认知、情感、社会性和行为习惯等方面尚处在不完善、未成熟阶段的幼儿,同时,社会各界对幼儿教师职业专业化还缺乏普遍的认同,使其工作环境、社会地位等方面与其他教师职业有着显著的差异(卢长娥,杜学元, 2012)。  因此,本研究以幼儿教师这
摘 要:在高中班级管理过程中,班主任结合所带班级的具体情况,讲究班级管理艺术进行班级管理,不仅有一定的规律可循,更重要的是运用管理的艺术对班级实施有效的管理,能够实现对学生科学有效的管理,能够更好地促进学生健康、全面地发展。  关键词:班主任;班级管理;管理艺术  中图分类号:G635.1  班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,班级管理工作对学校管理起着举足轻重的作用。班主任是学校的中坚力量
摘要:针对目前中职学校内涵发展要求,本文从学校管理的角度,以本校的实践为例,提出战略决策、科学计划、有效组织和艺术领导的意见和建议,力图从宏观上把握中职学校内涵发展的主要矛盾,提高内涵建设的针对性和实效性。  关键词:中职学校;内涵发展;探索实践。  中图分类号:G718.5  继2014年6月全国职业教育工作会议之后,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部等六部门印发了《现代职业
摘要:骨干教师的数量与质量体现着教师队伍的整体水平,中小学骨干教師因为教学能力突出,并且承担着大量的教学任务,教师是学校生存和发展的主体力量,学校的全部工作都要通过教师这个群体来落实。  关键词:中小学骨干教师 教师培养 示范引领  中图分类号:G635.1  1引言  国家不断加大基础教育事业的重视和投入,我国的基础教育事业正蓬勃发展。中小学教师队伍整体素质也在不断提高。我国的教育事业发展状况并
摘要:师生之间是否能够有效、良好的沟通是提高整个教学质量和工作质量的前提。但是,经过调查后发现,目前的中学教学管理过程中,师生沟通存在不少的问题,这些问题严重影响了学校教学工作的展开。因此本文的主要目的就在于分析在中学教学管理过程中如何实现教师和学生的良好互动与沟通,从而为以后的教学工作提出保障。  关键词:中学 教学管理 师生沟通 艺术  中图分类号:G632.4  素质教育改革在我国已经进行多