高等职业教育作为高等教育体系不可或缺的重要组成部分,承担着服务区域经济发展和产业结构调整,培养现代服务业高素质、高技能技术应用型人才的重任,对我国实现工业化、现代化具有重要作用。改革开放以来,我国高等职业教育取得了长足的发展,校企合作、工学结合,也被认为是高职院校培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的高技能专门人才的最佳途径。但是对比国内外校企合作项目的运作,始终存在着许多不足之处。本文通过大量的文献调研,在充分比较分析国内外校企合作项目发展状况的基础上,将项目管理的相关理念运用于校企合作项目的管理中去,重点对校企合作项目的计划、启动、执行、控制、收尾5个阶段进行了分析,并结合S学院连锁经营管理专业“W学院”项目为实例进行了分析,提出了一系列优化管理措施。论文提出,以项目管理的5个阶段为基础,对校企合作项目进行实施和控制,整合校企双方资源,在办学方法、激励及保障机制的健全、实训基地核心竞争力提升、资格认证体系的完善等方面进行优化,促成校企双方进行深度合作,实现共赢。本文的研究结论,可以为校企合作人才培养项目提供一定的意见和建议,对促进我国校企合作项目的管理也有一定的启示作用。