随着我国由传统社会转变为现代社会,社会流动不断增强,导致公民的交流频率不断加快,交往范围不断加大。但在这一转变过程中,陌生公民互相缺乏友善,不利于我国社会主义和谐社会的建设。其中,大学生在我国社会发展中起着特殊的作用,是建设有中国特色的社会主义事业的接班人和建设者。而在当前,大学生群体内部发生了很多不友善的事件,因而必须要高度重视对当代的高校学生开展友善意识的教育。群体生活在历史当中,有着自己鲜明的印记。一方面是整个社会环境的变化,另一方面是群体自身的发展,使得当前大高校学生的整个精神面貌都不以同于以往的大学生。为了使思想政治教育能够有针对性地展开,就必须精确界定当代高校学生的特征。论文共五个部分：第一部分：导言。主要解释了本选题的提出背景及研究意义,国内外研究现状,和研究思路。在这一部分还梳理了学者对友善概念的界定以及培养友善意识的重要意义。第二部分：通过对经典作家作品的学习,概括和分析,尝试对友善概念进行解读。首先界定友善概念,包括善意、尊重、责任,并具体阐述。其次,论述了友善在这三个方面的具体要求。第三部分：具体地通过问卷调研并通过数据分析试图揭示当代高校学生的友善意识现状。就整体而言,当代高校学生的友善意识状况是良好的。但也存在着不容我们忽视的问题：践行友善的动机不纯,带有功利性质；自身受到外界环境的不良影响；友善意识与行为之间存在脱节。第四部分：根据大学生的友善意识现状,分析问题产生的因素。主要从国家层面、高校层面、家庭层面,以及自我层面这四个层面进行总结并论述。第五部分：从友善所需的宏观社会环境、友善运行的校园环境、良好的家庭教育,以及加强大学生的自我教育这四个层面具体提出培养当代高校学生友善意识的路径。