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转折性关联词语是现代汉语语篇衔接的重要手段。以往对该问题的研究主要侧重于转折性关联词语的偏误分析，而对于转折性关联词语的习得规律、影响因素以及其他相关语言因素的研究则一直缺乏系统、深入的探讨。本论文正是为揭示以上问题而做的一次尝试。
本论文以韩法两国学生的语料为基础，分别按照语法偏误、语义偏误、语用偏误，从质上和量上两方面对语料进行了偏误分析和相关数据统计，研究分析了转折性关联词语的习得规律，并且构拟了转折性关联词语的习得等级。最后又利用问卷调查证明了转折性关联词语的一些习得规律是带有普遍意义的。
在此基础上，我们结合研究发现的有关转折性关联词语习得的规律，提出了改进、加强转折性关联词语教学的建议。