本文主要以笔者在河南大学国际汉学院实习经历展开论述,针对在疫情影响下支架式教学法在线上初级汉语综合课教学中的应用进行分析研究。通过分析教学对象、教材等因素,以“最近发展区”和建构理论为理论基础,以《发展汉语初级综合1》的第二十一课《我把袋子放在桌子上了》、第二十二课《我的自行车是红色的》和第二十八课《长城有八千八百五十多公里》中的词汇、语法和篇章为例,通过分析支架式教学法中的支架类型和教学步骤,得出教学结论和反思。全文共有四个章节,第一章是绪论,主要阐述研究缘由和研究意义,并对汉语综合课、支架式教学法、支架式教学法在对外汉语教学中的应用以及线上教学的研究现状进行了梳理整合。第二章对支架式教学法的理论基础、支架类型、教学步骤和特点、方法论原则以及对外汉语综合课的教学需求进行了概述。第三章是本文的重要章节,笔者以词汇教学、语法教学和篇章教学为例,基于支架式教学法进行分析研究。第四章对这三部分教学案例的详细分析,得出结论并进行教学反思,以探索支架式教学法如何更好地与对外汉语综合课相结合。