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目的：了解广东省某地区临床护士社会智能现状,分析临床护士社会智能的影响因素及其与关怀能力和应对方式的相关性,初步建立临床护士社会智能干预方案,为制定提高临床护士社会智能水平的培训措施提供参考依据。方法：以分层随机整群抽样的方法抽取广东省某地区8家不同级别医院(三级医院2家、二级医院2家、一级医院4家)720名临床护士,采用《关于临床护士社会智能、关怀能力和应对方式调查问卷》对她们的社会智能、关怀能力和应对方式进行调查,回收有效问卷600份。分析600名临床护士社会智能现状与影响因素,探讨临床护士社会智能与关怀能力和应对方式的相关性。选取得分最低的四家一级医院80名临床护士,随机分成干预组和对照组,每组40人。运用社会智能干预方案进行3个月干预,干预前进行基线调查,干预3个月后评价干预效果。采用SPSS13.0软件对数据进行统计分析,分析方法包括统计描述、t检验、方差分析、卡方检验、相关分析以及多元线性逐步回归分析。结果：1.临床护士社会智能得分在69-141分之间,总均分为(97.12±13.519)分；在社会智能三个维度中,社会意识得分最高[(34.63±5.118)分],其次为社会技能[(32.67±5.005)分]、社会信息的加工过程[(29.83±6.415)分]。年龄、有无配偶、有无孩子、医院级别、护龄、文化程度、职称、职务、受聘形式、性格类型、对护理专业兴趣、月收入以及有无接受教育培训等方面不同的临床护士社会智能得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2.临床护士关怀能力得分在124-256分之间,总均分为(184.66±20.712)分；在关怀能力三个维度中,条目均分最高为耐心[(5.75±0.757)分],其次为认知[(4.98±0.742)分]、勇气[(4.41±0.770)分]。3.解决问题、求助为临床护士主要应对方式；社会智能与关怀能力以及应对方式中解决问题和求助呈正相关,与应对方式中自责、退避、合理化、幻想呈负相关。4.干预前,对照组社会智能总均分及社会信息的加工过程、社会技能、社会意识维度得分为(84.21±3.779)分、(25.05±1.723)分、(28.08±2.247)分、(31.08士1.600)分,干预组分别为(83.54±5.868)分、(24.37±2.734)分、(28.83±3.544)分、(30.34±3.009)分。对照组和干预组社会智能总均分及各维度得分差异无统计学意义(P>0.05)。5.干预3个月后,对照组社会智能总均分及社会信息的加工过程、社会技能、社会意识维度得分为(83.45±5.033)分、(25.50±3.740)分、(27.47±3.916)分、(30.47±2.883)分,干预组分别为(93.54±4.354)分、(26.00±2.000)分、(33.37+1.957)分、(34.17±1.855)分；对照组干预后与干预前比较,社会智能总均分及各维度得分均无明显变化,差异无统计学意义(P>0.05)；干预组干预后与干预前比较,社会智能总均分及各维度得分均升高,且差异均有统计学意义(P<0.05)；干预组除社会信息的加工过程维度外,其它维度得分及总分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：1.广东省某地区临床护士社会智能得分处于中等水平。2.临床护士社会智能水平越高,其关怀能力越强,应对方式越积极。3.本干预方案可以用于培训临床护士社会智能,提高其社会智能水平。