高中思想政治课教师肩负着学科立德树人的根本任务,其专业素质高低对学生影响重大,小到言行举止的潜在影响,大到世界观、人生观、价值观的引导。高中思想政治课教师时刻都在引领学生思想、教授学生知识、培养学生能力,影响着学生的各个层面。同时,提升高中思想政治课教师专业素质有利于深化思想政治课教学改革;也有利于促进教师专业化发展;更有利于促进学生的全面发展。因此,提升高中思想政治课教师专业素质十分必要。但目前来讲,部分教师专业知识、能力、情意素质方面还有待提高,需要教师自身、学校和政府合力促进其专业素质发展。整篇文章根据马克思人的全面发展理论和习近平总书记对思想政治课教师深切寄望,在参考相关专家意见和文献研究的基础上,对高中思想政治课教师专业素质的相关概念进行了界定,阐述了思想政治课教师专业素质的结构,并分析了全面提升教师专业素质的重要意义。接着主要以教师的专业知识素质、专业能力素质、专业情意素质为切入点,访谈调查研究了部分高中思想政治课教师专业素质尚待提升的问题:部分教师存在着专业知识不够全面、专业能力不够突出、专业情意不够饱满等问题。并对于当前影响教师专业素质的因素进行了分析,研究发现部分教师受传统教育观念影响,忽略了对教学观念和教育教学知识的更新;部分思想政治教师对于自己的专业发展缺乏内部自发的动力;考评体系不完善阻碍了高中思想政治课教师专业素质的发展等等因素。最后提出了应从政府、学校和高中思想政治课教师自身三个层面拓展提升其专业素质。