留守儿童现象是中国经济社会发展中出现的特殊现象,由于儿童的发展事关国家和民族未来,因此社会各界普遍关注留守儿童的教育问题,特别是留守儿童的家庭教育。论文基于留守儿童的家庭教育现状,采用观察、访谈、问卷等调查方法,对留守儿童的家庭教育现状及存在问题进行了深入探讨与研究,具体有以下内容:第一部分为绪论,基于研究问题交代了论文的研究起点,研究方法和研究内容,特别是围绕家庭教育和线上家庭教育概念引出了本论文的主要研究问题。第二部分从留守儿童线上家庭教育的研究需要出发,开展现状调查及结果分析,通过设计观察和访谈等研究方法对现阶段留守儿童线上家庭教育现状进行了调查分析,认为现阶段留守儿童线上家庭教育的理论研究还不完善、家庭教育内容单一,家长缺乏线上家庭教育技术和知识,以及留守儿童因长期与父母的分离等因素造成了亲子关系疏远。第三部分为线上家庭教育的实践探索过程,通过对留守儿童实施线上家庭教育的干预,对干预的效果进行分析得出初步的成效及存在的问题。第四部分根据留守儿童线上家庭教育的问题及现状研究,了解留守儿童线上家庭教育的实施建议,研究结论认为通过强化留守儿童父母对家庭教育理论知识和技能的学习,督促优化家庭成员之间的配合、构建线上家庭教育机制、加大学校及社会层面对家庭教育的帮助和支持,促进线上家庭教育的开展,不断改善留守儿童与父母的亲子关系。第五部分呈现了研究结果并基于整体研究过程对研究结果进行了审视和反思,对后续研究进行了展望。