【摘 要】
:
《密勒氏评论报》1917年6月9日由托马斯·F.密勒在约翰·B.鲍威尔(老鲍威尔)的协助下在上海创刊,《密报》作为最后一份离开中国的外刊,既是美国政策的解释者,又作为在新中国内部的观察者,搭建了一个远东国际舆论论坛,对新中国成立初期这个重要的历史时期的国家形象建构发挥了重要的功能。本文以1949年10月-1953年6月间《密报》对新中国的报道作为研究对象,用内容分析法探究新中国成立后《密报》的报道
论文部分内容阅读
《密勒氏评论报》1917年6月9日由托马斯·F.密勒在约翰·B.鲍威尔(老鲍威尔)的协助下在上海创刊,《密报》作为最后一份离开中国的外刊,既是美国政策的解释者,又作为在新中国内部的观察者,搭建了一个远东国际舆论论坛,对新中国成立初期这个重要的历史时期的国家形象建构发挥了重要的功能。本文以1949年10月-1953年6月间《密报》对新中国的报道作为研究对象,用内容分析法探究新中国成立后《密报》的报道对于新中国国家形象的建构,试图探索《密报》对新中国形象的呈现及建构策略,并结合现代传播背景进行思考。作为“进步代表”和新中国外宣阵营的一部分,《密报》时刻感受到经济与政治局势变化的双重压力,在经历了政治上的协同转向、子承父业的经营变化、以及夹缝求生的发行改版,《密报》最后还是在新中国难以为继的走向落幕。作为一名新闻工作者的小鲍威尔对时局变化不仅是敏感觉察,同时也将自己的感受投射到《密报》的报道内容设置上。《密报》对新中国报道的形象呈现如下:从政治角度呈现了独立自强的大国风貌,包括人民当家作主的新世界形象、第三世界的重要代表形象、捍卫国家主权的和平外交形象以及团结一心的可靠盟友形象;经济层面呈现了全面建设的新中国形象,具体包括结束剥削解放生产的改革形象、粮食充足生活改善的稳定形象以及修建水坝夷平高山的建设形象;文化层面则呈现了一个由旧向新的新中国形象,凸显了反封斗争解放思想的进步形象和全面扫盲推广教育的文化形象。对《密报》的新中国形象构建策略研究发现,《密报》由周刊改月刊,社论数量下降,报道的栏目和版面设置不断精简,报道类型主要以图文报道为主,报道的议题紧跟新中国建设的步伐,不断拓展其报道来源,总体报道倾向呈现对新中国的正面报道,报道话语上高频词聚焦在“新”、“人民”、“建设”等方面。最后,《密报》的报道策略对于如今的国际传播也有一定的思考意义。应借助如《密报》一般颇具影响力的外刊的宣传作用,构建立体的国家形象;其次对于外刊的负面报道应该客观看待,针对性的去改善国家形象;最后要注重媒体自身风格,多层面建构国家形象,根据媒体自身特色引导构建相关国家形象。
其他文献
随着新时代教育评价改革的不断深化以及师范类专业认证的推行,现行的体育教师评价指标体系也需进一步完善。体育骨干教师作为体育教师队伍的核心,其评价指标体系的改革更应引起重视,结合新的教育政策进一步完善体育骨干教师评价指标体系,以评价为导向,可促进体育骨干教师的更好发展。师范类专业认证凝练了教师核心素质和能力,对于教师教育质量的保障具有重要作用。因此,构建基于师范类专业认证的体育骨干教师评价指标体系具有
当下,随着英语全球化的发展,英语的交际功能需求不断增强,对各国英语口音的包容性也在扩大。2018年颁布的《中国英语能力等级量表》及《欧洲共同语言参考标准详解》中,语音评测的聚焦点从发音的准确性转变为了为促进交流更加有效的可理解度上。这一转变启发我们,相比传统教学强调模仿本族语者口音,英语语音教学的重点已经向清晰度和可理解度转移,同时,语音教学也需要更加有效多样的形式和内容。本次研究的目的是探究电影
本研究选取汉语孤独症儿童和正常儿童与其父母进行游戏互动的话语作为语料,旨在探索激发儿童接纳的家长反馈中及物性系统各过程的分布,并结合优先系统分析各类反馈的有效性。本研究致力于解决以下三个问题:1)在及物性系统过程类型分布上,激发两组儿童接纳的家长反馈有何异同?2)从优先系统看,使用每种过程类型进行反馈的有效性如何?3)这些异同对孤独症儿童的语言教学有何启发?结果显示,激发两组儿童接纳的家长反馈过程
课堂是教育的主阵地,课堂教学是教师与学生面对面进行教与学的认知活动和情感交流的过程,而教学言语行为是课堂教学中最基本、也是最重要的交际方式。随着高中体育与健康课程改革的不断深入,教学言语行为愈发受到体育领域专家学者和一线教师的重视,为深化高中体育教师对自身教学言语行为的认识、合理运用教学言语行为来提高体育课学生参与率,有必要对高中体育教师教学言语行为展开更为深入的研究。本研究主要采用文献资料法、课
亲子互动的交流方式一直受到语言学界的关注,其中亲子共读为孩子的语言发展提供了相较于自然儿向语更为丰富的语言输入,因此共同阅读常常是研究焦点。现有研究大多聚焦于成人谈话的质量和数量上,以探索在共读中促进儿童语言成长的最佳条件。然而,当研究人员在微观的会话单位层面上探讨成人话语时,未能从整体的宏观视角揭示成人在共读中通常扮演的角色,以及不同情况下角色如何改变。此外,以往研究总是聚焦西方文化中的母亲角色
随着教育全球化的竞争越来越激烈,世界各国都愈发重视学生核心素养的发展。近年来,我国发布的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》等文件中均强调,制定各学科学业质量标准,以促进义务教育学生核心素养的发展。2022年4月《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的颁布对体育与健康课程的学业质量评价指标体系提出了新的要求。当前,我国义务教育体育与健康课程学业质量的研究处于起步阶段,有必要
2015年3月份发布的《中国足球改革发展总体方案》中提到,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上议事日程。中国职业足球超级联赛(下称“中超联赛”)作为我国足球运动发展的“领头羊”,有带动足球运动发展、普及、促进我国足球水平整体提升的作用。“日本足球教父”克拉玛依曾讲过,没有联赛制度,就没有国家队的强大。目前中超联赛面临诸如财务失衡,球队实力
在国家“一流学科”建设的大背景下,高校体育师范类专业建设的相关问题成为当下的研究热点,教育实习作为职前教师专业提升的关键途径受到了全社会的普遍关注。教育实习是促进职前体育教师专业化、社会化的重要时期,职前体育教师的专业发展水平对整体教师队伍建设来说尤为重要,同时对中小学生体育与健康学科核心素养的培养与发展发挥着关键作用。因此,本研究旨在探索职前体育教师教育实习效果所包含的内容结构,并在此基础上形成
艺术创作中的“灵感”降临如风,令人捉摸不定,却又无往不被艺术家感受至深。“灵感”在人的创造性思维中所具有的切身又神秘的张力,让它成为了艺术创作与哲学思考都无法忽视的珍宝。德谟克利特将神话与宗教催生的艺术与秘仪之“迷狂”称为“灵感”后,到柏拉图才真正意义上对艺术“灵感”予以了系统性的理论阐释,可以说柏拉图对“灵感是什么?”的思考在艺术哲学和美学研究中都具有里程碑式的意义。诗歌与哲学、神与人的连接凝聚
本文研究健康传播自媒体权威性建构问题,选取“华山感染”“八点健闻”“白衣山猫”三个有代表性的微信公众号作为研究对象,通过文本研究和内容分析,对以“八点健闻”为首的专业自媒体如何建构内容权威性进行分析与探讨。本文以新冠疫情为背景,将研究时间段设置为2020年1月20日至2021年9月30日。对在此期间发布的“华山感染”178篇、“八点健闻”189篇和“白衣山猫”343篇文章进行量化分析,从新闻权威构