随着经济形势的变化，社会对理论型人才的需求逐步发展为面向技术型人才的需求，这就要求高职院校在人才培养的方面要紧跟市场形势，培养一线对口型人才，以提高学生的素质和教育质量为办学根本，将理论充分的与实践操作相连，为学生创造更加广阔的就业前景和竞争实力。校企结合的办学模式虽然在我国高职院校推广已久，但仍旧存在着一些相应的问题，主要表现在在具体的办学上，缺乏实践基础，仍旧以学校为办学主体，在一些专业的设置上没有达到完全与企业所需人才配套的标准;与企业有定期的实践合作，但市场的快速发展和企业的应时调整造成了高职院校的专业设置和实践教学不能完全与企业配套，理论知识还是大于实践学习。这种以学校为主体，企业相配合的办学模式缺乏市场的机动灵活性，对高职院校的教育发展也产生了极大的局限性。　　本文从我国职业教育校企合作体制机制的实际出发，借鉴国外职业教育校企合作的有益做法，以校企关系为主线，对职业教育校企合作体制机制进行研究。研究通过大量的文献阅读，以长沙民政学院为例，归纳并分析了国内外校企合作体制机制的特点，采用教育学、经济学、管理学等多学科视角，运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、调查研究等方法，将定性与定量研究相结合、归纳比较与演绎分析相结合、理论研究与实践探索相结合，构建适应技能型人力资本专用化的职业教育校企合作的体制机制。