百年大计教育为本,教育既是政府所要履行的宪法规定的义务,也关系着国家和民族的兴衰。而作为教育高级层次的高等教育,无论是对个人自我和社会价值的实现,还是对提高国家的核心竞争力都意义重大。但是,目前我国高等教育现状并不令人十分满意,教育资源和教育机会在城乡、地区、阶层、民族和个体之间分布十分不平衡,加上相关法律不完善,救济程序的缺失,使得高等教育的功能不能得到充分的发挥,同时也不符合宪法平等原则,剥夺了受教育者高等教育入学机会平等权,加剧高考移民现象,恶化资源分配,最终会阻碍人才流动,阻碍和谐社会的进程。因此法律和政策应该双管齐下,完善相应的法律法规,制定公平的竞争规则,平衡教育资源的分配,保证受教育者高等教育入学机会平等。此外还应该完善相应的司法救济程序,更好的对受教育者高等教育入学机会平等权进行保护,推动经济社会的长远发展,提高国家的国际竞争力。本论文主要分六部分进行。第一部分是绪论,主要是对本论文简单综述。第二部分对高等教育入学机会平等所涉及的一些概念进行了分析,从受教育权的内涵入手,延伸到高等教育领域的受教育权内涵,同时又分析了平等的实质,这里所说的平等是实质平等,是允许合理差别的,为下文论述奠定一定的理论基础。第三部分对高等教育入学机会不平等的现状,从城乡、区域、民族、阶层、个体等多方面进行了分析。第四部分对造成高等教育不平等现状的阻碍因素进行了剖析,既有法律上的也有程序上的,还有政策上的分配不均。第五部分也是本文的重点部分,针对前面高等教育机会平等面临的障碍,从立法、司法、执法方面提出了一些构想。立法方面着重提出制定招生考试法,确保招生公平公开。司法方面,通过完善现有的救济模式,更好的保障公民高等教育入学机会平等权。第六部分是结语部分,是对文章的小结和展望。