工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,它与工学硕士学位处于同一层次,但类型不同,各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面,与工学硕士学位不同,它侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。近年来,随着工程硕士教育规模的迅速扩张,其培养质量越来越引起人们的密切关注和担忧。其中,工程硕士培养质量的核心影响因素对工程硕士培养质量的影响显得尤为重要。基于此,笔者对影响工程硕士培养质量的核心因素展开研究本研究以工程硕士培养质量的现状及问题为切入点,引发对工程硕士研究生教育质量的影响因素的思考,进而采用专家教授访谈和观测等方法初步筛选出影响工程硕士研究生教育的6类一级影响因素和31个二级影响因素。接着,采用问卷法对专家学者和工程硕士研究生展开进一步调查,运用多元线性回归法确定企业提供实验条件,学生的学习动机,是否亲自参与学位论文撰写,学位论文的创新点能否阐述清楚,企业给予时间保证学,企业提供选题帮助,企业提供经费支持,导师的知识结构(专业知识、理论知识、通史知识、工程背景)等8个二级核心影响因素。最后,根据调查结果对影响工程硕士培养质量的核心因素进行了理论阐释。