互联网的巨大发展为社会进步和科技发展提供了较大的空间，高校校园网作为互联网的重要组成部分，备受社会关注，尤其是网络发展对当代大学生的影响，受到越来越多研究者的重视。对于网络依赖成瘾，目前有关专家和学者们普遍关注对象是中小学生，而对于大学生的用网行为及网络依赖成瘾的研究还不够，并且现有研究主要是从心理学和社会学角度进行，因此，运用数理统计的方法对真实的网络行为记录进行描述，并分析和解决其中问题，亦不失为一种尝试或创新。建立大学生网络依赖程度评价模型，有助于帮助学生思想教育工作者对不同网络依赖度的学生进行“因材施导”，同时为学校的网络管理策略提供依据，提高学校的教育管理水平。本文围绕如何建立大学生网络行为依赖程度评价模型这一核心问题，对大学生网络流量和网络行为相关问题进行了分析，并对建立评价模型的关键技术进行了说明，在此基础上提出了以访问用户网络行为作为基础的建模方法，建立评价大学生网络依赖程度的三维模型，最后利用该模型对云南师范大学网络流控数据进行了实证研究，并分析总结了学生网络依赖程度情况。研究分析发现:（1）对网络较依赖的大学生检出率为6.25%，其中，网络较依赖的人数中男生要多于女生；大一到大三学生中存在网络依赖的人数比例呈现上升趋势，大三到大四时比例稍有下降。（2）网络成瘾的大学生显著高于其他大学生对网络依赖的程度和使用网络的时间。（3）应用三维模型对大学生网络依赖程度的评价结果与专家意见结果一致，每天的上网时间对评价结果具有重要的影响。（4）大学生每天上网时间在3.28小时以内为安全上网期，大学生每周上网时间在22.5小时以内为安全上网期。（5）不同专业的学生对网络依赖发生率的差异有统计学意义。大学生网络依赖除了学生自身因素之外，学生所学专业、所处的年级和课程设置以及所学专业与自己的兴趣匹配程度等也是造成大学生形成网络依赖不可忽视的重要因素。