我国正处在经济转型升级的关键时期,市场需求大量的技术技能人才。国家对职业教育给予高度重视,高等职业教育快速发展,2019年高职院校扩招100万。从目前我国高等职业教育发展状况看,还存在教学质量不高、办学特色不明显等问题。如何在促进高等职业教育发展的同时,保证人才培养质量是一个亟待解决的问题。加拿大安大略省社区学院办学起步早、教育质量高,在发展的过程中,逐步形成了以学院内部质量保证为主、外部质量保证为辅、社会参与监督的教育质量保证体系。为此,研究安大略省社区学院质量保证活动,希望对保证我国高等职业教育质量提供建议。本文运用文献研究法、个案研究法和比较研究法,对安大略省社区学院的教育质量保证体系进行探析。首先,梳理了质量保证动因和发展历程。其次,分析了安大略省社区学院外部质量保证体系的构成及机制。再次,选取了乔治亚学院等几所学校为案例,研究学院内部质量保证的机制。最后,基于以上分析,深入挖掘安大略省社区学院质量保证体系的特点,提出对我国高等职业教育质量保证的几点启示:健全第三方评估机制、推进职业技能等级证书标准的开发、设立多元化的质量保证机构、建立院校质量自评机制、制订多元化人才培养方案、强化专业设置管理、加强专业化教师队伍建设。