随着休闲体育产业的发展,休闲体育相关产业对人才的要求越来越高,这就要求学校休闲体育专业要培养出更高质量休闲体育的人才来适应市场的需要。休闲体育专业的实习工作是培养人才的重要途径之一,是休闲体育专业的学生由学生的角色迅速的转变成公司职工的重要方式。在学生的实习过程中,如何对实习生的工作表现做出公正合理的评价,成为了实习工作的重中之重。本课题在研究休闲体育专业实习现状的基础上,通过文献资料法、数理统计法和专家访谈法对休闲体育专业的实习指标体系进行了初步的研究。在实地调查的过程中翻阅实习生的培养方案的时候,发现对实习生实习评价的内容不够全面,对实习成绩评定的主观性较大,评价的主体也比较单一。本研究按照评价指标体系的构建方法和原则,经过和专家的讨论,制定出了休闲体育专业评价指标的专家问卷。经过两轮的专家问卷,统计了各项指标的通过率,将指标体系做了调整。将各项指标的统计进行了梳理,并计算出了各指标的权重,为每项指标赋予分值,并确定了评价的标准。通过对休闲体育专业实习评价指标体系的研究得出结论:(1)休闲体育专业学生的实习与学生毕业以后的工作有着非常密切的关系。实习评价指标的科学性和全面性就关系的实习生实习成绩的评定,也就关系到实习生对工作的认同度。所以,能否正确且全面地反应实习生的实习成果是一个评价指标体系的关键。(2)休闲体育专业实习不同于其他体育专业的实习,休闲体育专业学生的实习意向有很多,包括高尔夫、健身俱乐部和拓展公司等,主要集中在服务业。不像其他体育专业,实习主要去学校,从事教师类的实习工作。休闲体育专业实习的这种特殊性就要求休闲体育专业的评价体系不要只侧重在示范讲解和写实习总结,更要有顾客意识,有很好的沟通交流能力,和遵守企业的规章制度行为规范。(3)实习评价指标体系的设计要符合休闲专业特点,实习评价的指标设计要合理,要经过同一批专家进行至少两次的专家咨询,询问专家意见,调整指标的内容,通过专家的意见统计指标的通过率,再次对指标进行权重和调整,才能确定指标的科学性和合理性。(4)对实习生的评价不能只是单一的实习结果的评价,还应该对实习生实习过程中实习日记和实习报告的记录情况,实习生在工作中的情意表现,对待客人的态度,和同事及顾客间的沟通能力等做出评价,和实习的结果结合综合评价实习生的实习成绩。