【摘 要】
:
目的:本课题拟将壮药金草颗粒开发为医疗机构制剂,对其进行制备工艺研究、质量控制研究及初步抗肿瘤作用研究,同时拟定质量标准草案及起草说明,为此方的开发研制提供实验依据
论文部分内容阅读
目的:本课题拟将壮药金草颗粒开发为医疗机构制剂,对其进行制备工艺研究、质量控制研究及初步抗肿瘤作用研究,同时拟定质量标准草案及起草说明,为此方的开发研制提供实验依据。 方法:1.制备工艺研究:(1)指标成分含量测定:建立以异嗪皮啶为指标的含量测定方法。(2)优化提取工艺:通过单因素试验与正交试验,以干膏得率、异嗪皮啶转移率为考察指标,综合考察加水用量、煎煮次数和煎煮时间三个因素对提取效果的影响,最终确定最佳的提取工艺。(3)浓缩工艺的确定:结合生产实际条件,确定浓缩条件。(4)成型工艺的考察:以48h吸湿百分率、成品率、休止角和溶化性为考察指标优选出最佳辅料,并对确定的制剂工艺进行验证。 2.质量控制研究:(1)对金草颗粒中肿节风和金钱草的薄层鉴别进行摸索。(2)参照2015版《中国药典》颗粒项下的有关规定(通则0104)对金草颗粒的粒度、水分、溶化性、装量差异检查进行检查。(3)建立肿节风的有效成分异嗪皮啶含量测定方法。 3.初步抗肿瘤作用研究:构建S180和H22皮下移植瘤模型,观察金草颗粒对S180和H22移植瘤生长的影响。 结果:1.制备工艺研究结果:用HPLC法测定了金草颗粒干膏中异嗪皮啶的含量;优选的最佳提取工艺条件为A2B1C2,即在药材中加入10倍量水煎煮2次、每次时间为1小时;结合实际生产确定浓缩工艺条件为压力0.08~0.1MPa、温度80℃,并制定稠膏相对密度为1.10~1.25;成型工艺优选出可溶淀粉为最佳辅料,经浓缩而得的稠膏加入适量可溶性淀粉制粒得金草颗粒。 2.质量控制研究:建立金草颗粒中肿节风的薄层色谱鉴别方法,薄层色谱斑点清晰、重现性好、阴性对照无干扰、专属性强;金草颗粒的粒度、水分、溶化性、装量差异检查均符合相关规定;建立金草颗粒中异嗪皮啶的含量测定方法,其精密度、稳定性、重复性及加样回收率的RSD分别为0.20%、0.94%、1.89%及1.76%,该方法稳定可行。 3.初步抗肿瘤作用研究:(1)金草颗粒中、高剂量组能明显降低S180和H22移植瘤的瘤重,差异有统计学意义(P<0.05),说明金草颗粒对肿瘤有一定的抑制作用。 结论:研究结果表明金草颗粒制备工艺合理、可行,质量可控,疗效显著,值得进一步开发研究。
其他文献
随着高层建筑的不断增多,电梯越来越成为一种不可或缺的垂直交通工具,其安全运行得到了越来越多的重视.电梯电气控制系统作为一种较为复杂的机电系统,具有电气元器件多、结构
《语文课程课标》(2011版)要求应重视语文课程对学生思想感情所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,培养良好的思想道德风尚。语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践。
摘 要: 语文因其独特的学科优势,与涵咏教育关系最密切。强调语文学习的整体参悟、心领神会和得意忘言,有助于语文素养的养成。高师语文课堂教学应当继承发展涵咏教育,使之成为课堂教学一双有力的翅膀。 关键词: 高师 语文课堂 涵咏教育 改革开放以来,人们越来越感觉到这一僵化单调教学手法的弊端。既偏离中国语文教学传统,又背离西方倡导的开放式教学,走入里外不是人的死胡同。 当前语文课堂教学理念与方法可
最近,一部由英国广播公司(BBC)摄制的纪录片《我们足够强大吗?》吸引了很多人的关注,该片如实记录了几名中国中学老师在英国进行“中国式教育”所遇到的困境,试图就中英教育孰优孰劣进行比较。虽然最后的考试结果似乎给出了答案,但人们对此的热议却越发激烈了。在片中,来自中国顶尖中学的5名老师被分配到英国汉普郡一所顶尖中学——博航特学校,对该校的学生进行了一个月的“中式教育”,结果,中国老师明显水土不服,英
摘 要:随着市场经济体制的改革和经济的飞速发展,国有企业的财务管理理念不能再跟随传统的管理制度,现代化的企业管理理念才是企业管理与发展的选择。国企财务管理只有跟随时代脚步实现创新,才可使国有企业长久发展。针对新形势下国有企业财务管理的创新问题,本文主要以国有企业财务管理为研究对象,阐述了国有企业财务管理的现状,分析了国有企业实现财务管理创新的具体改进方法,提出针对性对策,以期望促进国企财务管理体系
这些年,随着各领域技术的不断提升,用电量也持续增加.为了使人们的用电需求得到满足,我国开始大力建设电力系统,尤其是开展高压输电线路的建设工作.保证输电线路设计的科学性
初中阶段,散文教学是一个难点,在散文教学中语言教学更是难上加难,刚迈进初中门槛的学生经常在抱怨难学。要怎样引导学生突破这一学习难点呢?有没有一条捷径可走呢?2014年,我参加了初中语文校本作业省级课题的研究,在我所教的七年级的两个班级进行一系列探索实践,取得了一定的成果:散文语言的学习落了实处,这一难点得到了突破,学生学习起来变得轻松了。我的基本做法是采取循序渐进的办法,唱好课前预习、课堂引导和课
语文世界丰富多彩,语文天地广阔无垠,富有人文性的语文,如果不能成为学生喜欢的学科,就实为语文教师的失败。兴趣是最好的老师,学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣。 1.建立和谐的师生关系,激发语文学习兴趣 教学效果不仅取决于教师的业务能力,更重要的是取决于师生关系所处的状况。显然,一个学生如对某位老师有成见,师生关系出现障碍,这个学生就不可能学好这门功课,教师要取得学生的信任和热爱
目的:通过结构改造获得迷迭香酸(RA)类似物,并研究它们的抗肿瘤活性。 方法:①对迷迭香酸进行构效关系总结,总结RA结构特点并设计其类似物,基于类似物结构特征和逆合成路线设