自20世纪60年代开始,全球生态环境日益恶化,使得人类陷入了困境并对自身的生存和发展产生了越来越严重的后果。现实社会早该直面工业文明给社会带来的各种危机。生态文明在农业文明、工业文明长期发展的基础上,逐渐生长成为现代文明之一,生态文明是由于工业文明造成的生态危机之后,人类经过理性的思考后得出的一种人类新的文明形式。但是,在文明的发展中教育起着不可替代的作用。在这篇论文中先阐述了与本文探讨研究的生态文明观教育相关概念以及思想政治教育和生态文明观教育之间的关系。在此理论基础上,追本溯源,进一步了解了我国生态文明观教育的历史文化渊源及国外生态文明观教育的一些现实情况。我国高校大学生的生态文明素养不高,主要表现为环保意识和生态责任意识淡薄、保护生态的行动滞后等等各个方面。后来人们发觉生态文明观教育不能没有实践,只有把实践放在基础的位置上,才能将良好的生态文明观念深化到个人身上,使其转化为内在的品质和精神追求。针对我国生态文明的现有状况,只有加强高校生态文明观方面的教育,使其具有实效性和路径选择。事实证明,只有响应党和政府的号召,在政策法规的指引下,尊重自然、顺应自然、保护自然。对大学生进行理论与实践相结合的教育,帮助其树立正确的生态文明观,将生态文明观内化成大学生自身的品质和精神的追求,为今后中华民族的永续发展添砖加瓦。