当前校园暴力普遍地存在于我国城乡的中小学中,其危害极大,严重干扰了学校的正常教学秩序,同时给学生的身心健康带来严重危害。加强对这个问题的研究,探讨遏制、克服这一现象的办法,具有十分重要的现实意义。本文试从家庭教育、学校德育、文化影响及学生自身方面分析校园暴力产生的原因。经过分析认为,在形成中学校园暴力的诸因素中,家庭教育的欠缺是重要原因:父母的管教方式,家庭的经济水平等都会对孩子的行为产生重要影响;其次,学校重智轻德,德育存在诸多问题是暴力行为产生的主要原因:如德育内容滞后,方法失当,途径单一,德育的惩戒功能不足等等。再次,不良文化的影响是暴力行为产生的催化剂,其中网络的负面影响不可忽视;同时,中学校园暴力的产生既与同龄群体的不良影响有关,也有学生个人方面的原因。在多角度分析的基础上,论文试从德育特别是学校德育的角度来探讨如何遏制校园暴力的发生:首先要转变教育观念,落实德育的首要地位;其次,进一步调整充实德育内容,如加强对学生的传统道德教育,关爱教育及责任心教育,心理健康教育等内容,增强德育的实效性与吸引力。第三应遵循教育规律,改进德育方法。加强与学生的理解和沟通;重视对学生的说服教育与惩罚教育相结合;强化榜样的作用;引导学生自我教育;改变微环境,培养学生的班级归属感。最后要完善德育途径,增强德育的实效性:注重在学科教学和活动中进行德育渗透;注重德育手段的现代化;建立德育立体网络,形成教育合力;加强校园文化建设,优化德育环境。本文从德育的地位、内容、方法、途径等角度,努力采取全方位的措施来为学生创造一种良好的环境,从而使中学生远离暴力,健康成长。