教育部2017年所颁布的普通高中思想政治课程标准中明确提出:“高中思想政治课是一门以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的,帮助学生树立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解与参与能力的综合性、活动性课程。”案例教学法是任课教师在既定教学目标的指导下,结合相关教学内容,采取多样化的手段与教学措施,选取与课堂内容相契合的情境案例进行教学的一种教学方法。案例教学法对于学生系统掌握学科知识、提升综合素质以及提高教师教育教学水平等方面均发挥出重要的作用。本文主要从以下五个方面展开并进行相关论述:第一部分绪论。在此章节中主要是对本文的选题背景以及研究方法、研究思路等进行了阐述;并对于案例教学法目前在国内外的研究现状进行了梳理。第二部分是关于案例教学法的相关概述。对于案例、案例教学法、以及高中思想政治案例教学法都进行了清晰明确的界定;并对于案例教学法的特点进行了归纳;阐述了案例教学法的主要理论依据:马克思主义认识论、建构主义理论、学习迁移理论、范例教学理论。第三部分是对于目前高中思想政治课所使用案例教学法存在的主要问题以及原因进行了分析,笔者通过相关调查,得出所存在的主要问题共有三点,分别是:案例选取不具备典型性;案例实施难以提升课堂教学实效性;案例评价不具备全面性。并针对于这些问题进行了原因分析,分别是:教师选取优质教学案例的意识薄弱、教师据案析理的教学能力不足、以生为本的教学评价理念落实不佳。第四部分是针对案例教学法在高中思想政治课使用过程中所存在的问题进行的对策分析。要强化意识,把握教学案例开发的出发点;要提高能力,优化案例教学法的实际课堂应用;要科学评价,改善案例教学法所达到的预期效果。第五部分是关于案例教学法的教学实践。