随着社会结构的快节奏转型,未成年人涉案类型越发复杂,解决未成年人涉罪问题逐渐成为我国备受关注的社会热点课题。白皮书统计数据显示,我国未成年人犯罪数量出现呈现上升趋势,涉罪类型呈现多样化,涉嫌盗窃罪居于首位。叙事治疗模式介入优化涉罪未成年人观护帮教实践。笔者实习期间参与M区检察院委托Y社会工作服务中心的涉罪未成年人观护帮教项目,采用实地调研、半结构式访谈、个案研究等质性研究方法,以参与观护帮教实习为基础,访谈和跟踪回访多名涉罪未成年人,选取涉罪未成年人A3作为研究案例,应用叙事治疗干预模式开展个案研究。实践研究主要包括:第一,探索:聆听叙事,探索问题;第二,外化:问题外化,现实分离;第三,例外:寻找例外,解构叙事;第四,重塑:由薄及厚,重建叙事;第五,强化:外界他人见证五个阶段解构涉罪未成年人旧有叙事,重塑涉罪未成年人生命意义。总结观护帮教实践研究发现:第一,外化是叙事治疗实践的基础和前提。研究发现外化避免涉罪未成年人内倾向性归因,增强自我效能感。第二,解构是叙事治疗实践的重要手段。研究发现,涉罪未成年人个体行为受制于主流叙事,掩盖其“闪光点”,通过解构旧有叙事,探寻其例外事件,挖掘其转变动机量为重建新的叙事框架提供丰富的文本。第三,重塑是叙事治疗实践的核心内容。研究发现,探索涉罪未成年人新形象、演绎新形象强化支线故事,同时邀请涉罪未成年人的重要他人见证其成长,给予其外部支持力量,提升自我效能感。第四,从理论视角分析,研究发现运用叙事治疗模式可以提升涉罪未成年人观护帮教效果。第五,从社会工作专业视角分析,研究发现观护帮教实践中遇到专业性困境、合作性困境。本文基于实践困境,提升综合专业能力、发挥资源链接优势以及构建新的实践逻辑,推动涉罪未成年人观护帮教工作走向更科学、更专业、更有效的帮扶之路。