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秦皮抗肿瘤活性成分筛选及其抑制Warburg效应的分子机制研究
【机 构】
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湖北中医药大学
【出 处】
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湖北中医药大学
【发表日期】
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2020年期
【基金项目】
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其他文献
《初中语文新课程标准》在写作教学部分明确要求学生“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，“要多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。而学生现在的学习生活状况是，几乎每天两点一线，家—学校，他们终日埋头于书山题海之中，和自然、社会接触的很少，而且大多作为独生子女，生活中的一切似乎都有关爱有加的父母包办，他们生活圈子的狭窄，生活能力的底下
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司马迁的《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其《淮阴侯列传》以短短的一节文字写韩信少年时的几件逸事，寥寥几笔，神情毕肖。少年韩信贫穷而无正当职业，却喜欢佩带刀剑在街上游走。街头的小混混们很是看他不顺眼，于是找了个机会当众羞辱他说：“你不怕死，就杀了我，不然乖乖从我裤裆下面爬过去。”韩信对这个小流氓冷冷看了半日，于是趴下，默默从他两腿中钻了过去，神色平静地在一片讥笑中昂然离开。太史公写
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词汇点睛 一、 imagine vt. 想，设想；想像；料想，猜想；误认为 vi.想象；猜想，推测 第三人称单数：imagines过去式：imagined过去分词：imagined现在分词：imagining 1. imagine sth.如： I can imagine the scene clearly in my mind. 我仍然能很清晰地想象此番情景。 2. imagine
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今年来，随着中考语文试卷文学性的强化，散文越来越受到各省市命题者的青睐，许多感情真挚，文学色彩浓郁，富有时代气息的成为命题者的首选篇目。赏析语言又是散文中考题中的“常青树”，赏析语句，有助于把握作品内容，形成情感体验，体会作品的语言特色，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。 《语文课程标准》对7—9年级学生的阅读要求中有这样的表述：“欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言”；中考语文《考试说明》对考
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随着新教改的逐步向纵深方向推进与发展，中考题型的变化也复杂多样起来，其中“格点问题”是颇受命题者青睐的重要题型之一.所谓“格点问题”就是利用由若干个小正方形组成的“网格”图，每个小正方形的顶点都叫做“格点”，利用这个网格图来解答问题，称为“格点问题”.这类问题格调清新，形式灵活，通常与三角形、四边形、圆等相关图形相结合，显示出了这类问题较为强大的生命力.解答时要充分利用网格的对称性，网格中的垂直、
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作文的点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在文章中又称之为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。后人常称文中点题之句为“画龙点睛”之笔。 题乃篇之“眼”，文之“神”。能否点题是作文成败的关键。 考场作文的点题显得尤为重要。 它能使优秀的作文立意更加醒目。考场作文的立意不仅要准确，而且还应该
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词汇点睛 1. surprise ① 名词，意思是“惊讶， 惊奇，诧异” 如：It’s a big surprise to me that he came to my birthday. 他能来参加我的生日聚会，让我很惊讶。 【短语链接】 1） to one’s surprise（n.） 让某人惊讶的是 如： To my surprise， he refused my presents
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巧选角度 别具风采 影视界电视电影作品的每一次同一题材的拍摄，那些导演和编剧都会从不同的角度寻找新的切入点，拍出与众不同的作品。这一点对我们写作文具有相同意义。对于人人熟悉的材料，从不同角度观察、思考、表达出区别于他人的感受、感悟、认识等，能使叙述不落俗套，令人耳目一新。 明白了这一点，我们在写作时应该打开思路，转换视角，让我们的文章别具风采。这里向同学们介绍几种转变视角，创新作文的方法。
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一、 把握基本图形是科学添加辅助线的前提 （1） 把握基本图形的特征. 初中几何问题是由有限的几种基本图形演绎而来.学生只有熟悉了基本图形组成的线条及其条件和结论的特征，把握了基本图形的总体轮廓，就能在解决几何问题时联想到科学合理的辅助线. 一个定理、概念就有一个基本图形.在概念和定理的教学中教师不必过于追究文字的描述，而应突出其基本图形的特征，把定理的条件和结论直观地表述在图形中，使之成为
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