知识管理是指在组织中构建一个量化与质化的知识系统，让组织中的资讯与知识，透过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新、创新等过程，不断的回馈到知识系统内，形成永不间断的累积，个人与组织的知识成为组织智慧的循环。从现代教育技术的角度阐述知识管理：知识管理是把技术工具的程序和应用与知识数字化、存储、广泛应用联系起来，通过电子网络，使知识和智慧在整个教育经验的生命周期里得到不断创造和传递。知识管理是当今一个很流行的词汇，21世纪是知识经济时代，知识经济的地位越来越重要，“知识就是财富”得到很好的诠释。随着互联网和教育技术的发展，世界各地陆续兴起的网络学习、网络培训、网络教育学院等非传统的教育方式，它对传统学校教育提出了挑战，学生获取知识的渠道和方式不断发生变化。在这种教育背景下，教育者分享知识特长、方法、经验的需要显得非常迫切。实施知识管理是解决以上问题的办法之一。知识管理采用动态发展的模式，教育者可通过合作方式发展其教学科研能力进而提高学生的成绩。知识管理通过知识共享、运用集体的智慧提高应变和创新能力。对于有经验的教育者，知识管理可让他们的特长、方法、经验得以发扬，同时对于初级教育者，他们也可以得到学习成长的机会。实施有效的知识管理会让所有教师共同分享各自的知识和经验，以使所有教师在任何情况下都像最好的、最有经验的教师一样发挥作用，将很大程度地促进网络教育的发展。本文以大学英语为例，构建知识管理系统，运用远程网络教育形式，通过网络尽可能地把知识有效地传送给学习者。