“教育惩戒”是教师在日常的管理与教育中不可回避的职业行为,它以对学生的错误行为予以处罚而达到警戒其未来为目的。“教育惩戒”一直是教育界讨论的热点话题,许多学者都对教育惩戒做了非常有意义的探讨,对教育惩戒理论的研究围绕着“体罚”展开,二者由统一到分离也标志着相关理论的逐渐成熟。在教育发展的早期阶段教育惩戒等同于体罚,忽略了学生的个体需求；文艺复兴之后,教育界开始反对滥用体罚,主张在教育惩戒中体现人文精神；进入现代社会,教育惩戒逐渐与体罚分离,教育惩戒被国家法律所规范。笔者综合这些理论,认为教育惩戒适用于德育,是中学德育的一种必要手段。笔者从规范行为、加速思想品德的内部构建、维护良好的德育环境三方面阐述了教育惩戒对中学德育的作用。接着,笔者以中学德育为基点,结合中学德育中教育惩戒作用的发挥现状,探讨中学德育中阻碍教育惩戒作用充分发挥的现实原因,例如,法律法规的界定不明、实施过程中人文关怀的缺失。最后,根据理论依据和现实状况,笔者围绕实施教育惩戒的条件、实施教育惩戒的具体措施和技巧提出了一些意见和指导性方法,希望促成教育惩戒在中学德育中更好地发挥其应用。