中国的园林发展，若从地域上划分，则主要分为北方园林、江南园林和岭南园林三大园林体系。岭南园林的发源地岭南，偏安于中国大陆的南部，此地距北方政治、经济、文化中心有数千里之遥，岭南园林的发展也因这地域的隔离，呈现出其自身发展的鲜明的地域性特征。由于偏安于岭南一地，所以对岭南园林的研究也主要集中于以华南理工大学建筑学院为首的岭南地区学界，亦称岭南学派。从华南理工大学建筑学院的前身广东省勷勤大学建筑工程系开始，到抗战爆发后并入中山大学工学院时期，及至建国后1952年院校调整入华南工学院时期，诸多岭南学派前辈学者，如夏昌世、莫伯治、郑祖良、陆元鼎、邓其生等，都对岭南园林的研究与探索做了许多有益的贡献，刘管平教授亦是其中一位。长期以来，对于岭南园林的研究由于缺乏实物和史料，使得岭南园林的研究举步维艰，特别是作为岭南园林代表性作品的岭南四大名园，相对于北方皇家园林、江南园林而言，体量也较小，可研究之物也不如前述二者之繁复。岭南园林的研究相对北方园林和江南园林来说，也就弱了许多。刘管平教授在十分艰苦的条件下，对岭南园林深耕研究数十载，为我们深入认识岭南园林留下了许多宝贵的学术研究观点和结论，很值得我们总结和学习。例如“州府园林”这一概念的提出，则拓宽了我们对于岭南园林的认识范畴；“围闭”和“延伸”则是对庭院景观表现手法的系统总结。这些观点、结论对于我们分析和理解岭南园林有着重要的意义。本文从刘管平教授公开发表的著作，公开进行的访谈，其本人的自我讲述及其共事过的学生、同事的讲述，梳理和总结了刘管平教授对岭南园林研究的主要观点、结论和理论体系，对刘管平教授的主要学术历程和学术体系进行了研究。这些研究的对象和内容主要包括，刘管平教授对于岭南古典园林发展历程、历史脉络的理论总结；对于岭南园林特征模式的开拓研究，并创造性的提出了“州府园林”的概念；对园林建筑小品的系统归纳；对庭园景观的系统归纳，提炼了“围闭”和“延伸”的岭南造园手法；针对岭南园林的新发展，提出了“三新”的设计理念。