随着中国经济的迅速腾飞和国际地位的提升，学习汉语，了解中国文化逐渐的成为一种时尚，世界范围内学习汉语的人数也逐渐的增多，掀起了学习汉语的“热潮”。对外汉语是新中国成立后逐渐发展壮大起来的一个新兴的学科，面对这样一个新兴的学科我们还缺少一些必要的教学经验。随着中国和泰国在经济、文化等方面交流的不断加强，泰国的汉语学习呈现日渐升温的趋势。泰国的汉语教学也取得了很大的成就。但是成就取得的同时，问题也接踵而来。在教学对象方面我们教授的是泰国的小学生，对于他们来说传统的较为呆板的教学模式显然不能奏效，因此对外汉语教师在采取以往传统的授课方法之外，更结合当地学生的特点采取了灵活多变的课堂游戏教学活动。本文根据理论研究以及对教师实践经验的借鉴，从几下几个方面对泰国小学高年级汉语课堂游戏教学活动进行了研究，希望发现泰国课堂游戏教学活动存在的问题，然后根据这些问题找到合适的解决方法，进而通过提升课堂游戏活动的有效性来促进学生的学习。首先在文章的第一主体部分主要是对泰国学生情况进行了分析。文章的第二主体部分主要是通过理论依据来讲泰国小学汉语课堂游戏教学活动实施的可行性。文章的第三主体部分主要是泰国小学汉语课堂游戏教学活动的原则及意义。文章的第四主体部分主要是关于泰国小学汉语课堂游戏教学活动的案例，同时笔者也对这些案例进行了案例分析，通过案例分析找出了案例中存在的问题。文章的第五部分主要是通过案例中存在的问题提出了相应的解决方法。文章的第六主体部分主要是进行了一个教案设计。