【摘 要】
:
本文以内蒙古正镶白旗退化典型草原封育区内不同封育年限(2、4、6、8、10、12年)草原样地为研究对象,以未封育草原为对照,通过空间序列代替时间序列、野外调查与室内测试相结合等
论文部分内容阅读
本文以内蒙古正镶白旗退化典型草原封育区内不同封育年限(2、4、6、8、10、12年)草原样地为研究对象,以未封育草原为对照,通过空间序列代替时间序列、野外调查与室内测试相结合等方法,研究不同封育年限退化典型草原的物种组成、数量特征、植物多样性、生物量及土壤物理与化学特性随围封年限的变化,探讨植被恢复与土壤改良效应,并运用层次分析法对24项指标进行综合评价,找出生态、经济效益上的最佳围封年限。主要研究结果:(1)一年或越年生植被种类的持续减少与多年生植被种类的持续增加在围封后的12年内同时反向进行,围封4~8a间植物种可饲用性较好,围封12a后多年生禾草及小半灌木植物在群落中占有绝对优势。围封后草原样地的植被平均高度、盖度、密度、总生物量较未封育样地显著(p<0.01)增加,且在整个围封系列中存在2a和8~10a两个明显增长期。各类优中等饲草植物生物量呈阶段性增长,围封10年后生物量接近零增长。(2)植物种重要值呈先分散再集中的趋势,样地绝对优势种演替顺序为:银灰旋花-短花针茅-糙隐子草-短花针茅-克氏针茅。植被群落均匀度指数呈具有一个峰值的下降趋势,丰富度指数呈具有两个峰值的增长趋势,多样性指数总体呈减小趋势,变化呈现较为明显的阶段性特征。不同围封年限样地群落间的相似性指数较低,围封8年样地与未封育样地相似性指数最低,围封10年样地与12样地相似性指数最高。(3)土壤物理性质变化明显滞后于地上植被恢复速度,植被根系对于土壤的疏松作用优先于枯落物腐殖质的改良作用,表现为土壤容重、孔隙度及部分化学性质在10-20cm土层变化先于0-10cm土层。不同封育年限样地、土壤不同深度土层土壤容重随围封年限延长均表现出不同程度的减小趋势,总孔隙度表现相反。随围封年限延长,土壤入渗能力逐步增强;土壤粉粒和黏粒含量增加,沙粒含量减少;不同土层土壤含水量较未封育样地均有显著增长,随围封年限延长不同样地同一土层深度土壤含水量变化幅度先增大后减小,随土层深度的增加不同样地间土壤含水量变化幅度减小。(4)各样地不同土层的有机质、全氮、全磷及氮、磷的有效成分含量较未封育样地均有所增加,0~20cm土层较为显著;20~30cm变化微弱或没有明显趋势。各个样地不同土层土壤全钾含量稍有增加,但没有明显变化趋势。围封后各样地不同土层土壤速效钾含量均大于未围封样地值,0~10cm土层土壤速效钾含量呈现增加后减小趋势,10~30cm土层土壤速效钾含量呈缓慢增长趋势。同一土层深度土壤pH值均随围封年限延长下降,不同土层土壤pH值随深度增加而上升,与未围封样地情况相反。(5)不同围封年限草原样地恢复效应的层次分析法得分大小顺序为:未围封样地<封育2年样地<封育4年样地<封育6年样地<封育12年样地<封育8年样地<封育10年样地。综合植被恢复、土壤改良及草本植物的可饲用性,建议正镶白旗退化典型草原围封8~10年开始适当利用。
其他文献
【摘要】初中教育必须全面实施素质教育,克服片面的书本教育的弊端,引导初中生开展综合实践活动,提高他们的观察能力、生活能力、审美能力、想象能力、解决问题的实践能力以及创新能力等,从而提高学生的综合素质,促进全面发展。 【关键词】素质教育 实践活动 全面发展 本人在多年的初中劳技教学实践中,深感在当今大力推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,劳技教育应以先进的教育理念,与时俱进地
风景特质是自然特征和历史文化环境相互作用的特征体现,具有自然与人文的双重属性。自然资源和历史文脉的延续需要与城镇的更新同步发展,但是“千城一面”的规划建设格局使得
【摘要】电子商务环境下物流业发展面临新的机遇与挑战,呈现出新的发展趋势。随着电子商务的推广和应用,配送成本高、仓储费用高、配送渠道不完善等问题已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。因此,在大力发展电子商务的同时不应忽视物流业的发展。 【关键词】电子商务 物流业 发展 对策 一、电子商务与物流的概述 电子商务指的是人们利用电子手段进行以商品交换为中心的各种商务活动。物流指的是为物品及其信息的
【摘要】教育就是学生的自然发展,需要教师用一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。如何唤醒?需要教师善于用慧眼发现,真诚给予一份愿景,抓住教育的最佳契机,然后静静地、耐心等待花儿绽放。 【关键词】唤醒 发现 愿景 契机 耐心 等待 美国哲学家、社会学家、教育家杜威说过:“教育即生长。”“生长”即发展,自然发展。杜威始终认为:儿童具有自己的“本能”、“倾向”、“天性”、“天赋”等,也就是说儿童具有自我
刚走上工作岗位的新教师上好第一节课是至关重要的,一个良好的开端会给学生留下美好的印象,并且对今后做好教学,训练工作有着促进作用,我是参加工作二十多年的教师,多年来的实践使我有这样几点体会: 一、熟悉《课程标准》制定实切可行的教学计划 新教师第一项工作就是熟悉《课程标准》然后可以结合自己所在学校的场地、器材、季节、气候等条件和学生的实际情况,制定所教年级的体育教学计划和学期教学进度。 在制定教
【摘要】《多媒体艺术设计专业英语》课程是计算机多媒体专业中的一门必修课,是一门重要基础课程,专业英语的主要特点是具有很强的专业性,懂专业的人用起来得心应手,不懂专业的人用起来困难重重。专业英语的专业性体现在它的特殊专业内容和特殊专业词汇上。本课程教学改革的主要目的是使学生通过多媒体英语的学习,既掌握一定的专业术语,又能提高英语的说、读、写、译的能力,从而能更好的适应信息社会对计算机人才的要求。使学
【摘要】在科技迅猛发展的今天,“说话能力”作为衡量人才的一个重要标准,越来越受到人们的重视。而农村初中生口语水平的现状却令人甚为担忧,与时代的发展、社会的进步不能同步。 提高农村初中生的说话能力要从多方面入手:增强自信,克服自卑;激发兴趣,教给技巧;创造机会,体验成功;广泛汲取,持续提升…… 【关键词】能力 说话 初中生 农村 语文是一门基础工具学科,“文”的基础在于“语”,就是口语。
“有志者事竟成”这句话,自古以来不知曾经鼓舞过多少人走上了成功之路。凡学业、事业能有所成就者,无不是有志之人。 人生之路,处处风雨阻,莫畏难,有志者事竟成。试问天下谁能不走弯路,谁没有遇到过困难,谁没尝过跌跤的滋味,但是不管怎样,你都要去面对困难,拿出全部的勇气和力量去拼搏。拼搏会使你潇洒地甩掉困难,会使你创造出新的自我,会使你的人生更加灿烂辉煌。 知识的领域浩茫无比,有山的高大,有海洋的宽广