说明文教学是初中语文教学的重要组成部分。统编本初中语文说明文在编写体系以及选篇等方面都作出了调整,呈现出选文精练而多样化、编排集中而有层次性等编写特点。笔者通过对山东地区、河南地区以及福建地区的部分初中语文教师进行调查问卷,发现对统编本初中语文说明文进行教学的过程中,在教学理念、教学设计以及教学实施方面还会存在一定的问题。因此,本文便结合统编本初中语文说明文教学中发现的具体问题,进行相应教学策略的探究。这些教学内容以及教学理念可以为一线教师提供教学思路,提升说明文教学的教学效果,进而学生通过科学、有序的教学内容,使自身的文体知识、逻辑思维能力、语言表达能力等方面可以得到培养与提升。全文以“统编本初中语文说明文教学研究”这一主题为研究对象进行论述。绪论部分主要围绕选题缘由、核心概念界定、研究意义、文献综述、研究方法这五个方面来进行阐述。第一章是对于统编本初中语文说明文编写情况的分析,通过对统编本与人教版教材篇目的梳理,探寻统编本初中语文教材在选文、编排、助读系统以及作业系统方面的教材编写特点,这一部分内容可以从中获得一定的教学启发,为后面环节地开展奠定基础。第二章是对统编本初中语文说明文教学现状进行调查与分析,主要从初中语文说明文教学现状概观、(青岛、上海、长沙、南昌)四地区近三年的中考语文试卷分析以及一线教师的教学调查问卷这三个方面,对教师在统编本初中说明文教学中所存在的问题进行探究。通过这一章节的调查与分析,可以发现在统编本初中语文说明文的教学当中,教师在教学理念、教学设计以及教学实施这三个方面还有一些不足。第三章统编本初中语文说明文教学的教学理念、设计与实施,是对上述问题探究中所发现的教学理念、教学设计、教学实施这三方面问题的解决。教师可以在今后的统编本说明文教学中参考这些教学策略,为自己的实际教学提供理论依据,而由教学理念、教学设计、教学实施这三个方面所提供的启示也可以有选择地运用到教学过程当中,以提升教学水平与教学质量。第四章统编本初中语文说明文教学课例分析,在本章节当中,分为教学课例设计说明与课例教学设计两个部分。首先对于课例的选择以及怎样设计进行说明,为后面教学设计的开展奠定基础。本次案例教学设计选择《动物笑谈》《中国石拱桥》《大自然的语言》这三篇具有代表性的说明文篇目进行教学设计,使其对应前面所提出的教学策略进行具体的案例展示。在进行案例展示时,笔者会采取教案设计与教学实录相结合的形式进行呈现,让这一章节内容为教师在说明文教学中怎样教提供具体的参考意义,为教师的说明文教学提供选择性与便利性。