大学生寝室文化作为校园文化的重要组成部分，在高校思想政治教育工作中占据着特殊地位，有着独特的育人功能，是高校育人的重要载体。随着高等教育改革的不断深入，许多高校完全学分制的不断推进，以班级为主体的教学、实践、文体活动相应减少,学生之间的接触、交流将更多地在寝室中进行,寝室文化建设的重要性日显突出；另外，随着“00后”大学生即将成为高校主体人群，他们呈现的新特点、新状态，也越来越凸显寝室文化对大学生成长成才至关重要的作用；再者，网络在高校寝室的普及，对大学生的寝室生活、交往方式、消费形式、文化娱乐等造成了强势冲击。为此，如何完善和拓展以寝室物质文化、精神文化、制度文化、行为文化为核心的内涵建设，充分挖掘和发挥寝室文化育人功能，已经成为高校思想政治教育工作者不容忽视的一个重要课题。
　　本文采取的研究方法是文献分析法、深度访谈法和问卷调查法。首先，参阅了70余篇国内外相关的文献资料，并对其进行梳理和借鉴；其次，根据相关理论和新形势下大学生寝室文化的特征设计访谈提纲，对10名高校老师和25名大学生进行深度访谈；再者，结合研究生期间担任一年校内全职辅导员，参与寝室管理的经历和体验，较为深入地了解目前寝室文化建设现状。在上述基础上，初步提炼出大学生寝室文化的文化认同、情感陶冶、导向激励、心理慰藉、约束规范五大核心育人功能。然后，在此基础上设计调查问卷，对浙江省七所高校600多名大学生开展了大学生寝室文化育人功能发挥的现状调查，并进行了分类统计与结果分析。最后，有针对性地提出进一步更好地发挥大学生寝室文化育人功能的路径：一是环境育人：强化“硬件”建设；二是思政育人：强化精神引领；三是管理育人：强化制度建设；四是规范育人：强化行为养成。