括注是在词典词条中出现的简短的解释性话语,用于补充有助于理解词目词的必要信息。当括注用于释义时,即为释义括注。释义括注作为词典释义的附加部分,是对词典释义的多维解释,同释义的主体部分一起参与词目词的意义表征。但是目前主流汉英词典在释义方面仅局限于提供对等词,而很少对对等词作出进一步的补充说明。括注的使用鲜为人知,即使有部分释义括注的使用,也缺乏一整套完整的括注使用体系。基于用户视角,本文尝试将常态-拓展理论和多维释义理论相结合,从而构建适用于括注体系的新模型,该模型诠释了释义括注所依托的七大原则:百科观,范畴观,完型观,用途观,注解观,辨析观,突显观。本研究以三本主流汉英学习者词典---《新世纪汉英大词典(缩印本)》,《新时代汉英大词典(缩印本)》和《汉英辞典(第三版)》中的释义为研究对象,运用等距抽样法,分别抽取一定页数的词条释义,并根据新模型的七大原则,对词条释义中的括注进行统计和讨论。研究发现,多义词中释义括注的均值低于1,且括注数目因原则不同而差异明显。基于辨析观的括注数远低于百科观的括注数目,不利于词典用户的二语习得。因此我们根据新模型中七大原则的不同作用,对释义括注进行了调整和改善,其中百科观,范畴观,完型观,用途观,注解观和辨析观这六大原则都很重要,而突显观则贯穿于六大原则中。本项研究不仅对汉英双语学习者词典中释义括注做出一定程度的改善,而且开创性地分析了释义括注的改进措施,系统分析了释义括注对词典用户二语理解和二语产出性能力(尤其是英语写作和汉英翻译方面)提高的重要作用。这为双语词典释义括注的编纂提供了一定的理论支撑。